Je m’intéresse particulièrement aux espaces liés à des pratiques culturelles, aux lieux qui rendent possible l’expression, la genèse de sensibilités et qui les accompagnent. Je m’interroge sur l’aménagement d’espaces culturels publics dans des friches urbaines ou industrielles, pour créer l’opportunité de révéler par des intentions spaciales un travail réalisé en amont de récolte, collection, partition et solfège du territoire du port-du-rhin. On y retrouve un questionnement sur les espaces résultants, les zones de sensibilités superposables, les récits, narrations, et objets/outils d’expérience et de récolte sensible pour alimenter cette identité qui va-et-vient entre l’expérience de chacun, et l’état des lieux concret et commun. L’usage du territoire, et les légitimités des usages et usagers : l’imaginaire, le patrimoine, au service d’une utilisation raisonnée (architecture, urbanisme, paysage) et démocratique, en s’appuyant sur ces ressources narratives, cartographiques, sonores etc.

 Un projet qui ferait le lien en impliquant la participation d’usagers (habitants, tourisme, enfants etc), pour dresser un manifeste, un plan-guide transposable d’usages fantasmés, intimes, imaginaires, collaboratifs etc révélés par la superposition de toutes les niches et strates sensibles. Avérer la sensibilité comme élément moteur de l’investissement de l’espace, questionner la hiérarchie des fonctions, et mettre en avant la notion de Seuil de conditionnement, le seuil de sensibilité, le Moment et l’Endroit où on est comme un espace résultant : en réflexion, dans l’entre-deux, la non-propriété, la non-affiliation, le détachement des fonctions instaurées institutionnellement ou par autorité. C’est là que l’on peut s’exprimer et faire émerger le sens de tout projet qui s’inscrit, ou s’inscrira en ce site, cette niche, cette zone révélée, et mettre ce plan des seuils de sensibilités au service des institutions ou collectivités territoriales par exemple, ou créer des événements, ateliers débats ou assemblées spontanées (cf place de la république) pour nourrir la réflexion et construire, instruire des ressources .