Deuxième Grand Chelem au Concours d’éloquence « Elo Corbu »
Pour la deuxième année consécutive, la finale du concours d’éloquence a eu lieu dans l’amphithéâtre, lors de la dernière semaine de cours.
On a pu assister à un nouveau grand chelem avec la double victoire de Meïssane Doumene, élève de 2GT4, qui a su conquérir le public d’élèves et de professeurs de différentes classes et disciplines ainsi que le jury composé de quatre membres de l’équipe éducative, de six élèves de Première HLP et de Rémi Courtois, vainqueur de la première édition (2020-2021).
Après six mois de travail et d’échanges, les élèves en charge de l’organisation et les élèves concourant nous ont offert un moment enthousiasmant et convivial.
Grégoire, le maître de cérémonie, a animé l’événement avec dynamisme et humour tandis que Jade et Timéo ont su maîtriser le flux de gourmands et gourmandes lors de la pause. Les classes ayant assisté à la finale, avec leurs professeurs, ont apprécié ce moment à la fois pédagogique et ludique. L’implication des élèves de la spécialité Humanités, Littérature et Philosophie a rendu aisée et agréable l’organisation de cet événement. Mais surtout, Lalie et Meïssane, les deux finalistes, ont suscité l’admiration en surmontant leur trac et en proposant des prestations solides.
Même si tous et toutes n’ont pas fait partie du jury ou n’ont pas été coach, les élèves d’HLP ont pu échanger, tout au long de la préparation, sur la pertinence et la formulation des sujets imposés ainsi que sur les compétences à évaluer. De leur côté, les candidats et candidates ont rapporté avoir gagné en confiance et ont apprécié l’apprentissage d’une (liberté d’) expression cadrée. Ceci confirme la dimension didactique du projet qui contribue à renforcer les compétences d’analyse critique et d’expression orale. Les élèves souhaitent donc renouveler l’expérience l’an prochain. D’ailleurs, Meïssane a décidé de remettre son titre en jeu : rendez-vous est donc donné en juin 2023 !
Les étapes du concours, les sujets et quelques photos sur le profil Instagram du concours d’éloquence : @elo_corbusier
Madame Bouissou, professeure de Lettres modernes
50ème Rallye mathématique d’Alsace 2022
Un premier 1er prix pour le lycée !
Deux binômes de Terminale Générale ont planché sur une épreuve de quatre heures fin mai : elle consistait à résoudre trois exercices en faisant appel à leurs connaissances, mais aussi à leur esprit de recherche et d’initiative.
Ce rallye, créé en 1973, est la plus ancienne compétition mathématique en langue française (hors concours général). Il est soutenu, entre autres, par les collectivités territoriales, l’UFR de Mathématique et d’Informatique, l’IREM (Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques) de Strasbourg et l’APMEP (Association des professeurs de mathématiques de l’enseignement public).
Cette année, la compétition a réuni environ 770 participants.
Après une remise des prix interne au lycée le 8 juin, une cérémonie officielle s’est tenue à la Collectivité Européenne d’Alsace le 29 juin, en présence Monsieur Olivier Faron, Recteur de l’Académie de Strasbourg, de Madame Hélène Tanoh, Inspectrice Régionale, et de plusieurs représentants d’Unistra : le classement a été dévoilé à cette occasion.
Après un certain suspens, Lubin Antheaume et Loïc Bettali (TG1) ont appris qu’ils se sont classés premiers du niveau Terminale (ex-aequo avec un autre binôme).
Ils ont été récompensés par un diplôme, un livre et du matériel informatique, remis par Camille Fauth, Vice-présidente d’Unistra et Nicolas Matt, Vice-président de la CEA.
Lubin Antheaume et Loïc Bettali (TG1)
Madame Morand les accompagnait et représentait l’APMEP (pour l’anecdote, la dernière fois qu’elle a assisté à une cérémonie du rallye, c’était en tant qu’élève !).
Lubin Antheaume et Loïc Bettali (TG1) avec Mme Morand, professeure de mathématiques.
À la suite des discours et divers remerciements de rigueur, Monsieur Mohamed Atlagh, directeur de l’IREM, a fait une présentation du principe de compression des images numériques (jpeg) pour illustrer une application pratique des Mathématiques au quotidien.
Après la remise des prix et les photos souvenirs, la cérémonie s’est conclue par un moment convivial.
Des élèves du lycée participent au rallye depuis plusieurs années.
L’an dernier, pour la première fois, un élève a été primé : Jules Guilloret, 2ème prix en Terminale. Malheureusement, en raisons des conditions sanitaires, la cérémonie officielle n’a pas pu avoir lieu : ses cadeaux lui ont été remis au lycée à l’occasion des résultats du bac.
Jules Guilloret, 2ème prix en Terminale en 2020/2021
Cliquez ici pour voir les photos des remises des prix sur le site de l’IREM
Cliquez ici pour accéder à l’article des Dernières Nouvelles d’Alsace du 06.07.22
FÉLICITATIONS À NOS BRILLANTS ÉLÈVES !
Que cela encourage les participations futures et nombreuses …
Armelle Morand, professeure de Mathématiques
Crédits photos : P.Malingrey, AM
C’est sous un soleil plus que généreux que vous êtes venus nombreux le jeudi 19 mai pour venir fleurir les parcelles du Jardin du Lycée Le Corbusier.
Un grand merci à tous ceux qui ont œuvré pour que ce projet voie le jour et à tous ceux qui sont venus mettre les mains dans la terre, désherber, biner et planter : ce fut un moment joyeux qui démontrait déjà tous les bienfaits de cette activité.
Ce jardin/verger se veut pédagogique, certaines parcelles ont été conçues selon les principes de la permaculture, en s’inspirant du fonctionnement des écosystèmes et des savoir-faire traditionnels afin de concevoir un lieu de vie autosuffisant et respectueux de l’environnement et des êtres vivants. Pour le plaisir des yeux, il a aussi été décidé d’en faire un jardin « chromatique » et les fleurs ont donc été organisées de façon à ce que chaque parcelle décline un coloris. Vous y trouverez aussi la parcelle des herbes aromatiques, celle des plantes mellifères (multicolores) quelques espaces potagers et de petits fruitiers. Une signalétique est également à l’étude afin de mieux guider et informer autour de ce lieu qui a été pensé comme un espace pour tous, où pouvoir se promener, se ressourcer et devenir un support à projets: installations, croquis, évènements…
ARROSAGE : même si les plantes choisies l’ont été pour leur rusticité, un arrosage régulier sera le point le plus délicat à mettre en œuvre. Donc, si vous vous promenez au jardin et que vous voyez que la terre est sèche et que les plantes ont soif, merci de les arroser (au pied des plantes, pas sur leurs feuilles) grâce à la citerne et aux arrosoirs mis en place.
Rappel : pour un arrosage efficace, on évite en général le créneau de midi-15h quand le soleil brille trop fort car l’eau aura alors tendance à s’évaporer très rapidement.
Et pour ceux qui n’ont pas vu les affiches, n’ont pas pu venir, ne savaient pas… il n’est pas trop tard pour venir faire un tour, le jardin est derrière la chaufferie du Lycée et n’attend que vous !
Cordialement,
Le Comité Jardin
1er prix du concours d’affiche 2023 de Maths sans Frontières pour EMMA SCHUSTER 2GT4 !
Le jeudi 10 mars 2022, les élèves de la 2GT3 et de la 2GT4 ont participé à la compétition de Maths sans Frontières. Il s’agissait de résoudre une douzaine de problèmes mathématiques par petits groupes et de rendre à la fin de la compétition une seule résolution par exercice par classe.
Bravo pour leur participation enthousiaste !
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- La classe de 2GT3
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- La classe de 2GT4
En parallèle à cette compétition, il y avait la possibilité de participer à un concours d’affiches.
Il s’agissait de réaliser un dessin original au format A4, seul ou en groupe, destiné à illustrer l’affiche des compétitions de l’année suivante. Seules trois propositions par classe pouvaient être proposées. Les élèves de 2GT4 avaient fait 26 maquettes. Après un vote, les trois choisies par les élèves et professeurs ont été envoyées. L’équipe de Maths sans Frontières a reçu 110 propositions de dessins, dont beaucoup d’une qualité et d’une créativité remarquables. Elles ont été réparties en trois catégories : écoliers, élèves de 6e, et élèves de 3e ou 2de. Un jury a établi un classement des trois plus beaux dessins de chaque catégorie. Les choix ont été très difficiles !
Le premier prix a été remis, en présence de Mesdames Schiby et Wenner, toutes deux inspectrices d’académie et inspectrices pédagogiques régionales de mathématiques, par la responsable du Crédit Mutuel Enseignant à Emma Schuster, élève de 2de au lycée Le Corbusier, pour le magnifique dessin qu’elle a réalisé.
FELICITATIONS à EMMA !!!
Gaby Cavalier et Jean Hoffmann, professeurs de mathématiques des 2GT4 et 2GT3
Durant le mois de juin, les élèves qui suivent les cours de Mme Salama-Dawood ont eu la chance de découvrir de façon ludique et décalée l’univers de la série Casa de Papel au travers d’un escape game pédagogique. Une aventure unique dans laquelle ils ont dû venir à bout d’énigmes en langue espagnole !
Découvrez les reportages des élèves de Mme Dressel (Allemand) et de M. Marquise (Anglais) dans le cadre du dispositif Fabrique ton média, en partenariat avec le Récit, France 3 et le Clémi.
La restitution des travaux a eu lieu le 30 mai à l’auditorium de France 3 Alsace !
Le 24 mai dernier, les 2GT1, 2GT2, 2GT3 et 2GT4 ont bénéficié d’un spectacle sur le thème du Prince dans l’opéra et l’oratorio baroques.
En lien avec le programme d’Histoire Géographie de Seconde le spectacle portait plus particulièrement sur la construction de l’Etat royal en France et en Angleterre à l’époque moderne.
Les intervenants étaient Hélène Le Corre, soprano, Francis Jacob, clavecin, et Paul Steib pour éclairer sur la mise en contexte historique.
Paul Steib, professeur d’Histoire géographie
Deux classes de DnMade Espace participent chaque année au projet « La Fabrique de l’opéra », la classe de MAD1ES et celle de MAD2ES, en vue de concevoir une scénographie pour des spectacles produits à Strasbourg et présentés au Zénith.
Cabaret
Les étudiants ont d’abord travaillé sur le spectacle Cabaret, en équipes de 4 à 5 personnes, accompagnés par le metteur en scène et scénographe de la Fabrique Opéra, Philippe ARLAUD, et par des professeurs du DnMade Espace (Maud VUILLEMIN, Fannie LEFEBVRE, Nicolas DIDIER). Après plusieurs refontes de projets au mois de mai et juin 2021, les étudiants ont travaillé en commun à la finalisation d’une proposition. Dans cette dernière étape, de nouvelles équipes se sont formées pour travailler sur une mission particulière (création d’une maquette physique, travail sur les accessoires, modélisation numérique du projet…). Une présentation du projet de scénographie a eu lieu au lycée à la fin du mois de juin 2021.
Durant l’été 2021, le projet a été analysé en détail par l’équipe technique de la Fabrique Opéra. En automne-hiver 2021, le projet a dû évoluer pour répondre à des contraintes budgétaires.
Un étudiant de MAD2ES, Corentin MULLER, s’est pleinement investi dans toutes les phases du projet. Finalement, une scénographie très simplifiée et épurée a été créé (par Corentin Muller accompagné par Philippe Arlaud), puis fabriquée par le lycée Gustave Eiffel de Cernay. Le spectacle Cabaret s’est produit à Grenoble au mois d’avril 2022, il le sera le 01 juin 2022 au Zénith de Strasbourg. Des répétitions ont commencées sur Strasbourg, auxquelles les étudiants sont invités à assister.
Le spectacle CARMEN sera produit quant à lui en 2023 ou 2024 et les étudiants ont déjà commencé à travailler dessus.
Le travail se fait toujours en équipes. Il a d’abord comporté une phase de recherches et d’analyses. Au mois de Mars 2022 le scénographe Philippe Arlaud a proposé plusieurs contextes et orientations dramaturgiques possibles pour cet opéra. Les étudiants ont choisi le contexte de la guerre d’Espagne des années 1930 pour développer leur scénographie. La phase « projet » a débouché sur 8 propositions de décors (une proposition par équipe). Une de ces propositions a été choisie à l’issu d’un vote. La classe travaille actuellement à la développer et la documenter (production de maquette, de plans, de story-board…)
Stéphanie Lefebvre et Nicolas Didier, professeurs d’arts appliqués
Concours de Mathématiques 2022 : remises des prix
Mercredi 8 juin, les élèves de Terminale générale option Mathématiques expertes ayant participé, voire s’étant illustrés à des concours de Mathématiques, ont été récompensés lors d’une remise des prix autour d’un petit-déjeuner pendant le dernier cours.
Vendredi 10 juin, cela a été au tour du groupe D1 de spécialité Mathématiques en Première Générale autour d’un goûter.
Petite surprise de la part des élèves à leur professeure de Mathématiques, Madame Morand, à qui ils ont aussi délivré un diplôme pour ses cours et sa « bonne humeur à toute épreuve » !
Une partie des prix était constituée du don de beaux livres sur les Mathématiques, qu’a fait Madame Baumstimler avant de prendre une retraite bien méritée
Concours « La Course aux Nombres »
Il s’agit de répondre à 30 questions en 9 minutes ! en faisant tous les calculs de tête, seule la réponse pouvant être écrite. Le classement se fait en fonction du nombre de points obtenus.
L’épreuve a été passée pendant la Semaine des Mathématiques mi-mars.
En résultat par classe, les deux groupes se sont classés à la 3ème place, grâce à leur moyenne collective.
Et pour les résultats individuels du groupe Maths expertes, une première place a été décrochée par Loïc Bettali ; une troisième place par Lubin Antheaume, Milo Lacôte et Lucas Offredo.
En Première, se sont classés à la 3ème place : Julie Ambos, Amélie Boulanger, Ella De Tapia, Yasmine El Masoudi, Louis Gérard, Eva Klinger et Jules Toussaint.
Concours « Rallye Mathématique d’Alsace »
Deux binômes de Terminale Maths expertes ont planché sur l’épreuve de 4 heures fin mai : Lubin Antheaume et Loïc Bettali, qui font partie des primés (le classement précis sera dévoilé le 29 juin lors d’une cérémonie officielle et sera publié sur la page de l’IREM de Strasbourg), ainsi que Maël Didio et Milo Lacôte.
Concours « Castor Informatique et Algoréa »
Il s’agit d’épreuves de 45 minutes, sur ordinateur, consistant à résoudre des problèmes de logique avec la programmation d’algorithmes.
Un binôme de Première Générale y a participé : Éloé Muller et Léa Phulpin. Après s’être classées à la 216ème place sur 3157 au national en décembre au concours Castor, elles ont continué par les trois premiers tours d’Algoréa entre février et mai et ont réussi à accéder au 3ème niveau sur 4.
FÉLICITATIONS À TOUS !
Madame Morand, professeure de Mathématiques des deux groupes
Jeunes en librairie : La littérature en procès
La classe de 2GT1 du lycée Le Corbusier a été l’heureuse élue pour bénéficier de l’action «Jeunes en librairie» cette année 2022. Une belle occasion pour rencontrer des acteurs du circuit du livre et de créer des discussions enflammées sur la littérature… Retour sur un projet.
Tout commence en 1857, une année cruciale dans l’histoire de la littérature puisque Gustave Flaubert est trainé en justice, accusé d’«outrage à la morale publique et religieuse». Qu’a-t-il fait? Il a écrit un roman, Madame Bovary. Alors, nous nous interrogeons sur la portée polémique de la littérature, ce qui fait qu’un livre peut faire scandale… encore aujourd’hui !
En effet, plus de 150 ans après, Nicolas Kempf, auteur et éditeur, nous présente le circuit du livre, en nous sensibilisant à la responsabilité de l’auteur et de l’éditeur quant à leur publication.
C’est l’occasion pour nous d’entrer dans un jeu de rôles : nous sommes chacun acteur d’une maison d’édition et devons nous positionner sur la publication d’un manuscrit. Allons-nous privilégier notre sens morale ou notre désir de faire de l’argent ? Que risque-t-on quand certains contenus sont problématiques ?
Etape suivante la semaine suivante : nous rencontrons Pedro Mota, libraire à Illkirch de l’Ill aux trésors, une librairie indépendante.
A son tour de nous expliquer comment il choisit les livres qu’il vendra. C’est alors que nous endossons le costume de représentant de maison d’édition : L’objectif est simple : pouvons-nous, grâce à des arguments percutants, convaincre Pedro Mota de choisir le livre que nous avons sélectionné dans le catalogue ? Mais le libraire est redoutable et ne se laisse pas berner…
Peu de temps après, nous nous rendons à la librairie avec dans notre poche un chèque-livre de 30€ pour chacun, offert par la région Grand Est.
Une heure et demi dans la librairie à s’échanger des idées de lecture, à aller vers des ouvrages plus inhabituels, à dépasser certains préjugés. Nous sommes conseillés par nos professeures et par M. Mota.
Par la suite, nous choisissons une œuvre polémique que nous voulons attaquer ou défendre et nous nous faisons avocat : M. Kempf et nos professeurs sont là pour nous aider à construire une argumentation convaincante. Mais qui parmi nous fera preuve d’assez d’éloquence pour convaincre un jury et décider du sort d’un livre ?
Le vainqueur aura encore le droit de s’offrir… des livres !
Laurence Sevathean pour l’équipe pédagogique du projet