Championnats de France UNSS de Parapente
Mardi 30 mai :
Départ à 12h depuis le siège du Club « Air’Aile » de Strasbourg avec qui le centre école permanent du District Strasbourg lycée, animé par Olivier Faucon est associé et conventionné. On y charge les ailes que le club nous prête dans la camionnette du Lycée Le Corbusier et c’est parti, direction Cluses. Nous arrivons au collège Anthonioz De Gaulle , établissement support de l’organisation pour la Cérémonie d’ouverture à 17h et la présentation du programme. Puis direction Samoëns pour l’installation dans l’hébergement « Les Becchies », un centre de vacances franchement très sympa avec une énorme piscine, un terrain de volley, une salle de fête et une cantine vraiment très chouettes ! Pour les profs c’est découverte de ce petit monde et des collègues à la manœuvre autour d’un petit apéro des régions, déjà très heureux de mettre un pied dans cette famille des profs d’EPS parapentistes !
Mercredi 31 mai : premier jour de compétition.
La météo est clémente mais la masse d’air instable avec un fort risque d’orage dans l’après-midi. Du coup, la journée démarre tôt pour profiter au mieux de la matinée. Petit déjeuner dès 7h30 pour les premiers départs vers le décollage du plateau des Saix à 1600m à partir de 8h00. Là-haut, tous les élèves aptes à voler, vont être évalués sur 2 « grands vols ». Ils sont jugés par des Jeunes Officiels sur la qualité/propreté du décollage, en partant du gonflage de l’aile, de son recentrage et équilibre sous l’aile, de son contrôle/ »tempo » jusqu’à prise de décision et enfin de sa course d’envol et installation dans la sellette. A l’atterrissage, d’autres Jeunes Officiels jugent de la propreté de l’atterrissage : est-ce que le schéma de fin de vol est propre (PTU ou PTS), la finale face au vent suffisamment longue et équilibrée, sans virage bas avec un aboutissement sur le terrain d’atterrissage, ainsi que l’arrondi final avant de poser pieds à terre debout.
Pour Strasbourg, nous sommes venus avec une équipe hétérogène. L’équipe officielle UNSS sera celle du Lycée Le Corbusier, car c’est le seul établissement représenté par 2 élèves (effectif minimum d’une équipe en parapente) : Amandine BRAUN-MEYER qui est en Terminale Bac Pro et Noah NOEL en Seconde Générale. Amandine a démarré l’activité l’année dernière au centre école permanent et avait finit l’année par un mini stage au Markstein où elle y avait effectué ses trois premiers grands vols, mais depuis, à part quelques sessions de gonflage durant l’année, elle n’avait pas eu l’occasion de revoler. Du coup, par précaution, sur un site tout nouveau, cette première matinée aura été l’occasion pour elle d’effectuer deux biplaces pédagogiques avec un moniteur. C’est un excellent moyen pour reconnaître le terrain atterrissage vu du ciel et de reprendre les commandes en vol sous la supervision du moniteur. Noah quant à lui a également commencé l’activité l’année dernière, mais en tant que licencié au club de Strasbourg Air’Aile. À ce titre il est sorti beaucoup plus souvent dans l’année et a déjà effectué plusieurs grands vols, dont un certain nombre depuis l’hiver en autonomie (sans guidage radio), avec notamment des vols de plus de une heure voire deux heures en l’air dans les Alpes à St-Hilaire du Touvet. Il n’a donc pas eu de difficulté à effectuer ses deux vols évalués du matin, et aura même eu l’occasion d’en refaire un troisième pour le plaisir.
À côté de ce duo officiel, Olivier Faucon a malgré tout proposé à quelques autres élèves présents durant l’année de se joindre au déplacement sous une inscription fédérale « Open Jeunes FFVL ». Etant donné qu’ils sont tous licenciés FFVL par le centre école, ils peuvent donc concourir dans ce challenge fédéral et participer aux mêmes épreuves que tout le monde. On retrouve parmi eux : Maé SCHNITZLER de l’École européenne, Arthur CONROD du Lycée Marc Bloch, Owen STEIN du LP Oberlin ainsi que Johan LECOINDRE en première année d’université et licencié également chez Air’Aile.
Après l’épreuve de grand vol et un petit pique-nique, place à une épreuve de maniabilité d’aile au sol. Le principe consiste à gonfler son aile, puis tout en la gardant active au-dessus de soi (si elle tombe au sol, l’épreuve s’arrête), marquer un maximum de point en une minute. Les points sont marqués soit en touchant des plots sans les faire tomber, soit en mettant simultanément deux pieds dans un cerceau, soit en sortant puis entrant volontairement d’une zone délimitée au sol par de la rubalise. Cette épreuve sera compliquée et fera une grosse différence au classement. Elle sera reproposée le lendemain à l’ensemble des élèves car durant cette première journée, les conditions auront été assez inégales entre les premiers qui se sont élancés presque sans vent (et donc obligés de beaucoup courir pour garder leur aile « vivante » au-dessus de leur tête) et ceux élancés plus tard sous un vent nettement plus fort annonciateur de l’arrivée de la pluie.
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- Les Strasbourgeois
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- Noah décollage grand vol
Jeudi 1er juin : deuxième jour d’épreuves.
Au programme : de la pente école. À nouveau une épreuve où le gonflage sera noté, le contrôle de l’aile pieds au sol dans une pente faible avec changement de cap, puis une accélération pour décoller légèrement avant de rapidement revenir poser sur un terrain plat où il faudra encore avancer avec son aile jusqu’à différentes lignes d’aboutissement (la dernière ligne rapportant davantage de points). Cette épreuve aura été de très grande qualité grâce aux conditions exceptionnelles et le cadre sublime (petit lac de montagne au milieu d’une herbe verte, avec les sommets enneigés et même un chalet avec le drapeau de la Savoie en arrière plan : une véritable carte postale !). Pour le coup les conditions auront été absolument les mêmes pour tous les candidats et ont offert une épreuve à la fois extrêmement agréable à regarder, mais aussi très intéressante d’un point de vue du pilotage et de l’expérience vécue par les candidats ! Bravo à l’organisation pour ce genre de site parfaitement adapté à l’épreuve.
Comme les conditions météo étaient encore relativement clémentes, la décision a été prise de rejoindre à nouveau l’atterrissage de Samoëns pour refaire l’épreuve de maniabilité au sol de la veille. Le meilleur passage de chaque élève sera retenu pour le classement. Les conditions seront à nouveau assez changeantes. Pour autant les Strasbourgeois s’en sortent bien et arrivent dans l’ensemble à améliorer leur score de la veille. Finalement, les épreuves officielles sont déjà terminées, avant l’arrivée de la pluie. Cela permet à toutes les équipes de profiter du temps restant pour se reposer, savourer la confortable piscine du centre de vacances dans lequel nous sommes hébergés et s’offrir encore deux beaux vols : un le soir-même au couché du soleil, le deuxième le lendemain matin avant la cérémonie de clôture et la remise des prix au Collège de Cluses.
Un grand merci à l’organisation, aux collègues du collège support, mais également tous les collègues/moniteurs des différents établissements présents pour les échanges, les entraides, les conseils et plus globalement la bonne ambiance générale. C’était la première pour Strasbourg et l’Alsace, mais pour sûr, ça ne sera pas la dernière… d’autant que ces championnats de France UNSS n’ont encore jamais été organisés dans les Vosges/Alsace : le défi est lancé à horizon trois ans.
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- Noah sur l’épreuve de pente école
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- Amandine se prépare à la pente école
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- Amandine se prépare pour son 1er grand vol au couché du soleil
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- La préparation des ailes avant la pente école
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- Olivier le prof-moniteur s’élance face au soleil couchant
Les résultats pour Strasbourg
Le Lycée Le Corbusier se classe 5ème en équipe UNSS, mais l’essentiel était ailleurs : Amandine qui n’a pas eu l’occasion de faire les deux grands vols évalués le premier jour aura quand même eu l’occasion de faire deux grands vols par la suite, dont un magnifique au couché du soleil le jeudi soir ! Noah qui est 7ème au scratch aura sûrement l’occasion de titiller le podium durant les deux prochaines années, car, après tout, il n’est qu’en Seconde.
Du côté du challenge FFVL, Maé est 1er en cadet ! Johan se classe 2ème en junior/sénior et les trois lycéens seuls représentants de leur établissement se classent 3ème par équipe en challenge FFVL.
Des résultats finalement encourageants pour une 1ère participation !
Vivement octobre prochain pour les France 2023-2024 dans les Alpes du Sud !
Samuel Lichtlé, professeur d’EPS
La « Dictée pour tous », concours d’orthographe et de culture générale, a réuni cette année 63 participants, issus de quatre établissements scolaires différents.
12 personnes ont été récompensées par leur prestation et 3 élèves l’ont également été pour la réalisation d’affiches qui ont permis d’augmenter la visibilité de l’événement.
La troisième édition de la Dictée pour tous aura lieu au courant du mois de mars 2024.
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- Affiche proposée par Emma François
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- Affiche proposée par Juliette Flavier (gagnante du concours)
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- Affiche proposée par Emmy Lerch
Concert pédagogique du 19 janvier 2023 proposé dans le cadre de l’AVLC (Animation vie lycéenne et culturelle financée par la Région Grand Est) en partenariat avec l’AMIA.
Le jeudi 19 mars au grand atelier, les élèves des trois classes de 1ère G, de CAP carrelage ainsi que de BTS 1 TP ont pu assister à une présentation de musique baroque par l’ensemble anglais Fair Oriana.
Cet ensemble est centrée sur les deux sopranos Angela Hicks et Penelope Appleyard qui se sont entourées pour nous de trois instrumentistes. La présentation commençant par le duo « Zefiro torna » de Monteverdi, les élèves ont pu constater d’emblée la sensation de pureté des voix due à l’absence totale de vibrato, ce qui est une des caractéristiques de la musique baroque.
Les trois instrumentistes ont présenté chacun leur tour leurs instruments, visuellement, techniquement et en jouant une pièce soliste : clavecin, viole de gambe, guitare baroque et théorbe ; la taille impressionnante de ce dernier lui assure toujours un grand succès. On a pu remarquer l’ordonnancement symbolique et spirituel des instruments, joués mécaniquement (un clavier), avec un archet, avec les doigts et enfin la voix.
Plusieurs pièces ont été présentées et expliquées : « Eternal source of light » de Haendel, pièce écrite pour l’anniversaire de la reine Anne ; une incursion dans la renaissance au détour d’un air en français a été l’occasion de se confronter à l’évolution de la langue. Enfin le principe de la basse continue a été développé avec le célébrissime duo « Pur ti miro » de Monteverdi/Ferrari.
Notons que les échanges, facilités par la jeunesse et la probité des musiciens, se sont faits exclusivement en anglais.
M. Woessner
Avec leur professeur de Français et leur professeure documentaliste, les élèves de 2PEMB ont réalisé une forêt d’autoportraits qui convoquaient plusieurs sens, au service du souvenir et des traces de soi dans le lycée.
Ils ont mis en scène des photographies d’eux-mêmes dans des lieux signifiants pour eux au lycée, puis ont écrit un texte pour partager leur état d’esprit à cet endroit et à cet instant. Ils ont ensuite ajouté à leurs photos des fragments de matériaux comme autant de textures qui rappellent le lieu ou un élément de ce lieu. Enfin, chaque élève a enregistré son écriture créative et à portée autobiographique : il s’est donc entraîné avec l’artiste Lénaïc Eberlin de la Cie Bardaf! à lire pour les autres autant que pour soi, à poser sa voix, à jouer sur le rythme et le ton de son texte pour partager son émotion.
Certains ont également pu insérer en arrière plan de leurs podcast des musiques ou bien des bruitages pour donner encore plus de force à leur production : ils ont alors veillé à utiliser des sons libres de droits et pu découvrir le b.a-ba du logiciel de montage audio Audacity.
Un exemple de production :
Toutes les autres productions sont consultables en cliquant ici
Cette activité s’inscrivait dans le cadre de la résidence d’artiste (voir ici), et dans le programme de Français de Seconde Bac Pro (objet d’étude : « Devenir soi : écritures autobiographiques » et « Dire et se faire entendre : la parole. » ), tout en impliquant la matière Documentation et les Arts appliqués.
Elle a aussi donné lieu à une restitution in situ lors de la Semaine des arts en avril 2023, en présence du Recteur et de plusieurs officiels, ainsi qu’à une exposition au CDI et d’un vernissage pour les parents de la classe.
Enfin, la classe a remporté le prix académique au Printemps de l’écriture (production collective).
Laetitia Ory, professeure documentaliste et Samir Boumahres, professeur de Lettres-Histoire
La résidence
De l’automne 2022 au printemps 2023, la Compagnie Bardaf! était en résidence artistique au Lycée Le Corbusier d’Illkirch-Graffenstaden autour de sa prochaine création : Le Vieux qui lisait des romans d’amour, une adaptation du roman de Luis Sepúlveda.
L’occasion pour les équipes éducatives de mener des ateliers artistiques, culturels et pédagogiques en croisant les disciplines dans un travail chorale autour du thème choisi tous ensemble : » Traces dans la forêt «
Semaine des arts : venue du Recteur
Une restitution des travaux a eu lieu pendant la Semaine des arts en avril 2023 et en présence de Monsieur le Recteur Olivier Faron.
Des élèves de chaque classe impliquée ont tenu des stands de présentation des travaux qu’ils avaient mené en lien avec la résidence d’artiste.
Les élèves de la classe de 2PEMB, qui ont mené le projet « Autoportraits synesthésiques », (voir ici) avaient même préparé un happening permettant d’accueillir et de guider le Recteur dans le lycée : cinq d’entre eux ont pris la parole et présenté leurs textes et leurs photographies in situ, tout le long du parcours des officiels.
Dans le cadre du projet Erasmus+ « Working together tomorrow/ Travailler ensemble demain » 15 élèves de seconde générale du lycée le Corbusier ont pu se rendre en Allemagne au Luther-Melanchthon Gymnasium de Wittenberg en Saxe Anhalt du 19 au 24 mars dernier.
C’est autour d’un jeu de Speed Dating et d’autres activités de prise de contact en français et en allemand que les élèves ont pu faire connaissance, puis le groupe s’est mis au travail pour questionner l’impact de la numérisation dans le monde du travail. Les élèves français ont été chaleureusement accueillis par les familles allemandes le temps d’un dîner, afin de réaliser des interviews au sujet de la formation professionnelle et de l’utilisation du numérique dans le quotidien des parents.
Cette mobilité a permis aux élèves de découvrir la ville de Lutherstadt-Wittenberg, berceau de la Réforme protestante initiée par Martin Luther en 1517, grâce à un jeu de piste franco-allemand ; mais également de se rendre à Berlin le temps d’une journée pour en apprendre plus sur l’histoire et l’architecture de la capitale. Les participants ont aussi pu se questionner quant à l’écologie et au monde de demain au détour d’une exposition dans le tout nouveau Humboldt Forum.
Le séjour s’est terminé avec la présentation des travaux des groupes franco-allemands au sujet du monde du travail. Chaque groupe a réalisé une courte vidéo sur ce qu’il a pu apprendre au sujet de la numérisation dans le domaine professionnel. Les gagnants du jeu de piste se sont vus décerner des prix pour leur travail en tandem et chaque participant a reçu un T-Shirt souvenir à l’effigie de F. Hundertwasser, architecte autrichien ayant rénové l’école de nos partenaires.
C’est avec émotion que les élèves se sont dit au revoir et à bientôt sur le quai de la gare de Wittenberg ; tous se réjouissent d’ores et déjà de pouvoir accueillir les correspondants au lycée le Corbusier en mai 2023.
Laurence Rapp, professeure d’allemand
Opération Écocampus
Les éco-délégués des lycées et collèges illkirchois ont effectué un grand nettoyage de printemps du campus et des alentours le 28 mars dernier. Ils étaient encadrés par Mme Méry, professeure de Lettres-Histoire et coordinatrice développement durable au lycée Le Corbusier.
Un article est paru dans les DNA (édition abonnés) >>
Vendredi 31 mars, les étudiants de la section TS1Bat et les apprentis TS1BAT de l’UFA ont pu profiter d’une journée d’étude sur deux sites de productions alsaciens : durant la matinée, la visite de l’entreprise Mathis à Mutterscholtz (près de Sélestat) a permis de découvrir la fabrication d’éléments de structure en bois lamellé-collé (poutre, poteaux, dalles, ossatures bois, assemblages, etc…).
De la phase de conception à la phase d’expédition hors du site, les étudiants ont pu comprendre les différentes étapes de fabrication.
L’après-midi était consacrée à la visite de la cimenterie HOLCIM d’Altkirch. Les étapes d’extraction des matières premières, de transformation et de fusion de la matière puis de préparation du ciment pour expédition ont pu être expliquées par les présentateurs. Une visite du site a permis de visualiser ces différentes étapes.
Un grand merci à ces deux entreprises pour leur accueil et leur disponibilité !
Aurélien Drezet et Benoît Anstett, professeurs de Sciences industrielles de l’ingénieur
PARTENARIAT ERASMUS+ AVEC LA SECTION PROFESSIONNELLE DU LYCEE LE CORBUSIER ET LES ETABLISSEMENTS DE DELMENHORST ET LEER
Dans le cadre du projet Erasmus+ mobilisant la classe de Terminale bac pro TPTEB, une phase d’accueil nous avait permis de recevoir les partenaires allemands en octobre 2022. Ce fut une semaine riche en échanges fructueux.
Du 27 février au 04 mars, le second temps fort de cette action nous a conduits à la Realschule de Delmenhorst, en Basse-Saxe, où nous avons retrouvé les élèves de nos deux établissements partenaires (classes du lycée économique de la BBS).
Une semaine intense, riche en émotions, partage et discussions autour d’une thématique commune « Travaillons ensemble demain ».
Après une première matinée consacrée à la présentation des locaux et à des activités ludiques pour faciliter la prise de contact, les élèves ont poursuivi l’après-midi sur la mise en peinture artistique des panneaux en bois. Leur réalisation avait été initiée à Illkirch, 6 mois auparavant. Le thème illustré devait répondre à la question : ‘Comment vous représentez-vous l’Europe ?’ Après de longues discussions en anglais, les jeunes allemands et leurs pairs français ont rassemblé leurs idées pour s’atteler à cette vaste tâche. Les élèves des trois établissements ont exposé et présenté leurs travaux à l’issue de la semaine.
Mais l’opération ne s’arrêtera pas là car les tableaux sont destinés à être exposés dans d’autres établissements allemands.
Un groupe « marketing » s’est par ailleurs consacré à la réalisation d’une vidéo retraçant tout le parcours de ces journées d’échange. Moments forts, ponctués par des photos et des interviews avec les reporters du journal local Weser Kurier dont un article intitulé «Schüleraustausch : Über den Tellerrand schauen », « Echanges scolaires-Sortir des sentiers battus », est paru le 2 mars. Le journaliste met l’accent sur les mobilités européennes et la rencontre avec d’autres cultures, faisant valoir l’importance de déconstruire les stéréotypes réciproques pour mieux s’ouvrir à la diversité.
Nous espérons que ce travail collectif aura modestement contribué à faire de nos élèves les acteurs de l’Europe de demain, monde dans lequel des valeurs telles que la tolérance, le partage, l’amitié, la communication et la rencontre de l’autre pourront leur inspirer d’autres parcours internationaux. L’aventure ne fait que commencer…Par ailleurs, les barrières linguistiques ont pu être surmontées grâce à l’anglais, langue ciblée au départ pour communiquer sur le projet et en dehors de l’école.
Enfin, la découverte d’un patrimoine nouveau a permis à tous de s’enrichir culturellement : visite d’une boutique pédagogique à but non lucratif, tenue par des étudiants à Delmenhorst, excursion à Brême (Marktplatz, musée maritime), quiz au centre d’Oldenburg et excursion au lac de Bad Zwischenahn. Bien sûr, les saveurs gastronomiques étaient inscrites au programme: le Grüne Kohl, spécialité culinaire de la région, avait de quoi ravir les papilles de tous !
Mme Pradelle, professeure de Lettres-Langues, M. Brehm, coordonnateur du projet, et M. Andlauer, référent Erasmus