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- Sf and the Ladyboys au Corbu
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- Sf and The LadyBoys
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- Sf and The Ladyboys au Corbu
Un soir de mars à l’internat….
… magnifique concert du groupe « SF and the Ladyboys » qui a enchanté les élèves !
Invités par la Maison des lycéens, le groupe a proposé des morceaux de son répertoire folk acoustique, marqué par la tradition du songwriting folk américain allant de Woodie Guthrie jusqu’au Fleet Foxes en passant par Bob Dylan et Neil Young.
Le trio réunit Anne Darrieumerlou (Caravan orchestra) au chant et au violon, Stéphane Fischer (Gamesdoglär, Superdog) et Aurel King (Roots Noise) à la guitare et aux chœurs et a su conquérir les élèves lors de cette soirée pas comme les autres au lycée Le Corbusier.
Quelques extraits des morceaux de ce groupe http://sfandtheladyboys.bandcamp.com/
Les élèves de la classe de 1PBAA ont participé, ce vendredi 20 mars à l’épreuve écrite du Concours National de la Résistance et de la Déportation 2015.
Marie-Sophie Rémy, professeur de Lettres-Histoire
La classe de 3ème prépa-pro du lycée Le Corbusier a expérimenté une application sur smartphone intitulée Pose ton flow. Une manière différente pour eux d’aborder le genre de la poésie qui est à leur programme de Français et d’en étudier les contours et la modernité avec leur professeur Samir Boumahres et un des professeurs documentaliste Laetitia Ory.
L’appétence toute particulière des élèves pour la musique, ainsi que l’opportunité offerte par l’application Pose ton flow -à savoir inviter les élèves à exploiter leurs textes sur des musiques libres d’accès et d’exploitation à l’aide d’outils qui leur sont familiers tels des smartphones ou des tablettes- a grandement contribué à orienter cette activité pédagogique autour de la thématique du Rap comme objet poétique.
Guidés par un corpus de textes poétiques dits « classiques », par l’analyse de morceaux de rap contemporains et par l’étude de la figure et du rôle du poète, ils ont ensuite produit leurs propres morceaux de rap et les ont longuement retravaillés avant de les enregistrer sur l’application depuis leurs propres smartphones.
Pour entendre l’intégralité de leurs réalisations et découvrir le détail de la séquence en classe, un mini site a été conçu par le professeur en charge de la classe et la professeur documentaliste qui l’a accompagné : http://posetonflow3ppcorbu.weebly.com/
La semaine des mathématiques, portée par Mme Armelle Morand professeure au lycée, a encore été fêtée au Corbusier !
Un concours ouvert à tous les membres de l’établissement proposait à chacun de tester sa culture mathématique. L’idée étant de donner goût aux maths, le quiz permettait de participer même aux moins aguerris à l’algèbre ou à la géométrie, puisque pour répondre il suffisait de mener quelques recherches sur internet ou dans les livres sélectionnés au CDI !
La question Bonus, servant à départager les ex-æquo, demandait de citer un maximum de lieux où on peut voir le Modulor, l’occasion pour chacun de découvrir qu’il est présent au lycée même : à l’entrée du CFA, à l’entrée du bâtiment C et à l’atelier de Carrelage ! A l’occasion de la Journée Portes Ouvertes du lycée, le Modulor de l’entrée du bâtiment C a d’ailleurs été mis en lumière au sens propre par la section Électrotechnique.
Les réponses justes et le palmarès des gagnants au quiz ont été dévoilés le jour du Pi day samedi 14 mars 2015 ( 3.14 en écrivant la date à l’anglo-saxonne), sur le stand de mathématiques pendant la Journée portes ouvertes du lycée dont on peut voir quelques photos sur le blog ouvert à cette occasion http://mathsjpocorbu2015.tumblr.com/
On peut à présent aussi trouver les bonnes réponses et le palmarès sur le site du CDI ainsi que le lien vers un blog dédié à la figure du Modulor de Le Corbusier.
Workshop international / Habiter, Habitants et Habitudes : le motif dans la ville et la ville comme motif
« Le sens propre du motif n’est ce pas ce qui met en marche, ce qui meut et émeut ? »
(Huygue, Dialogue avec le visible 1955, p.72)
Du 16 au 20 mars, les étudiants du DSAA avec les étudiants et professeurs de l’Institut de Technologie, d’Art et de design de Suzhou (Chine-Jiangsu) et de l’Académie des Beaux Arts de Cracovie (Pologne) ont échangé et produit des expérimentations in situ les 3 villes où ils se trouvent.
Les échanges ont été à la fois réels et virtuels : 8 étudiants et 1 professeur de Cracovie ont été accueillis en DSAA et 11 étudiants et 1 professeur de DSAA ont travaillé avec les étudiants de et à Cracovie. Ces équipes franco polonaises ont croisé leurs propositions plastiques et de design avec les équipes chinoises pour repenser l’espace public des lieux explorés, via blogs et discussions sur » skype ». Les recherches ont été exposées au grand atelier vendredi 20 mars.
Le « ping pong virtuel entre les 3 écoles » s’est déroulé avec enchantement et l’ envie de poursuivre…Découvrez leurs blogs !
Strasbourg
– http://bepattern.tumblr.com/
– http://zu-pattern.tumblr.com/
– http://maguan.tumblr.com/
– http://mowzor.tumblr.com/
Cracovie :
– http://szelement.tumblr.com/
– http://aandgteam.tumblr.com/
– http://infin8team.tumblr.com/ et http://groupe9cracovie.tumblr.com
Suzhou :
– unknownteam.tumblr.com
– archersteamsuzhou.tumblr.com
– dreamhighteam.tumblr.com
– marchteam.tumblr.com
– team-clover.tumblr.com
– team-ant.tumblr.com
– team-mist.tumblr.com
« L’ornement donne littéralement matière aux rêves et aux utopies les plus variées. Il est fondamentalement l’expression d’une identité, ce que la seule fonction ne permet pas. Une chaise est là pour permettre de s’asseoir, et sa réponse fonctionnelle révèle le strict besoin de s’asseoir. En revanche, selon la forme, la couleur, la matière de cette chaise, qui font l’objet d’un choix esthétique, cette chaise dira la part des goûts, des désirs, des rêves du consommateur. Il y a là quelque chose d’irréductible entre la fonction qui apporte une réponse précise, immédiate, et l’ornement qui exprime les désirs d’une société, ses rêves… »
cf http://www.lesartsdecoratifs.fr/IMG/pdf/02-Nouvel.pdf
« L’utopie résonne comme un appel au large et dans la nuit constellée de nos rêves, elle nous invite à un étonnant voyage. » cf : Thierry Paquot, « L’utopie ou l’idéal piégé », Hatier 1996
Souvenirs de la sortie organisée pour les 2GT4 à Karlsruhe autour de l’exposition Degas en janvier 2015.M. Aubert, professeur de Lettres
Les élèves de 2 PBAA et leur professeur de lettres-histoire Mme Rémy, ont rencontré Johan Héliot, écrivain, mercredi 28 janvier au CDI .
Ils avaient lu plusieurs de ses romans de science fiction, notamment Ados sous contrôle et Secret d’ADN, et chaque élève avait écrit une petite nouvelle, pour mieux approcher le métier d’écrivain de l’intérieur. L’échange avec l’auteur a été très riche et les élèves attendent maintenant avec impatience son avis sur leurs nouvelles : ils lui ont en effet remis l’intégralité de leurs productions dans un petit recueil imprimé et relié à son intention.
Pour les personnes intéressées, ce recueil est également consultable au CDI ou disponible en version numérique ci-dessus !
Vous trouverez également la réponse de Johan Héliot aux écrivains en herbe, impressionné par la richesse des textes des 2PBAA et pourvoyeur de précieux conseils.
Bravo à tous ces écrivains en herbe.
Quelques photos prises lors de la rencontre, avec l’aimable autorisation de Johan Héliot
Les C1PRB ont participé à une journée de découverte théâtrale avec un atelier de mise en bouche et mise en scène au Théâtre le Tambourin.
Les élèves, majoritairement allophones, ont réussis à dépasser leurs peurs de parler et ont activement participer. Ils ont lu, dit et tenté de jouer des extrait de la pièce « Alice pour le moment » qu’ils iront voir ce jeudi. La rencontre avec une classe de tertiaire du Lycée Geiler s’est très bien passée et a permis d’échanger des expériences.
De gauche à droite : Gabriel Rauzduel, Louise Garcia, Bruno Baltazar Lemos
La compétition UNSS de karaté qui servait à désigner à la fois le champion d’Académie et le champion inter Académies s’est tenue le mercredi 7 janvier 2015 à Colmar. Pour la première fois, le lycée Le Corbusier a pu présenter une équipe. En effet, le règlement de l’UNSS stipule qu’une fille doit obligatoirement faire partie du groupe, d’où la difficulté pour notre établissement d’avoir pu être présent les années passées à ces championnats.
Pour une première participation, nos représentants s’en sortent très bien. Ils terminent 3èmes et médaille de bronze au championnat d’Académie, et au pied du podium, à la 4ème place du championnat inter Académies. Ce dernier regroupait les meilleures équipes lorraines, alsaciennes et francs-comtoises et qui était qualitatif pour le championnat de France UNSS. De peu, nous ratons cette qualification car seules les deux premières équipes d’une même académie sont qualifiées. La participation à ce championnat de France pourra être un des objectifs de l’association sportive du lycée l’an prochain car tous les élèves de l’équipe devraient encore être présents dans l’établissement en 2016.
La formation de cette équipe a été difficile à mettre en place car il faut trouver les élèves ayant un minimum de pratique en karaté. Mais grâce à la contribution de collègues non enseignants d’EPS, nous arrivons souvent à constituer des équipes complètes pour représenter le lycée au plus haut niveau du sport scolaire. Pour le karaté, c’est avec un collègue enseignant et également professeur de karaté que nous avons pu mettre en place cette équipe. L’idée germait depuis plusieurs années déjà, mais il fallait trouver des karatékas scolarisés au lycée Le Corbusier. Cette année, ce fut possible et les heures qu’il a passées à former l’équipe, à l’entraîner, à corriger les erreurs techniques ou tactiques, à conseiller, motiver ou rassurer les élèves nous a permis de monter sur le podium académique, ce qui est un très bon résultat pour une première participation. C’est également très encourageant pour la suite, surtout si tous les élèves de l’équipe restent scolarisés au lycée l’année prochaine.
Il s’agira alors de viser encore un peu plus haut et pourquoi pas, une place au championnat de France UNSS 2016 ?!
Photo : De gauche à droite, Gabriel Rauzduel, Louise Garcia, Bruno Baltazar Lemos
Le lycée Le Corbusier a renouvelé son partenariat avec le théâtre du Maillon dans le cadre d’un projet « ACMISA » financé conjointement par le rectorat de l’Académie de Strasbourg, la région Alsace et le lycée Le Corbusier.
S’adressant habituellement à des élèves de la « section professionnelle électricité », ce projet intègre pour la première fois des élèves de « seconde technologique ». Donner une idée des métiers du spectacle et de ce que pourrait être un éventuel débouché professionnel dans le milieu artistique mais aussi permettre à des élèves d’avoir accès à un lieu de culture, tels sont les principaux objectifs de ce projet qui existe maintenant depuis plusieurs années au lycée Le Corbusier.
Après les sorties d’intégration en début d’année scolaire à Salm où les classes de 2PELC et de 2GT3 s’étaient côtoyées et fort bien entendues, il a été proposé que ces élèves puissent se retrouver pour vivre une autre expérience commune. C’est donc tout à fait naturellement que les élèves de 2GT3 ont été inclus dans ce projet qui ne s’adressait jusqu’alors qu’aux aux seuls élèves de la section « électricité ».
Trois grandes parties constituent l’essentiel de ce projet : pratique d’activités physiques et artistiques avec des artistes professionnels de passage à Strasbourg, soirée spectacle au théâtre du Maillon, et enfin, rencontre avec des techniciens pour découvrir les coulisses de ce prestigieux lieu de spectacle strasbourgeois.
Le 4 décembre ont eu lieu les deux premières phases du projet. Le matin, les deux classes se sont retrouvées au gymnase du Lixenbuhl, à Illkirch, pour pratiquer quelques exercices d’acrobatie avec deux artistes de la compagnie « Feria Musica ». Suite au succès du spectacle « Sinué » en 2013, cette compagnie est revenue présenter son nouveau spectacle à Strasbourg. Cette année, se sont donc Renata et Andrea, venus tous deux du Brésil, qui se sont chargés d’enseigner leur art à nos élèves. Après avoir évoqué leurs parcours respectifs et parlé de leur travail, ils ont fait découvrir quelques uns de leurs secrets au travers d’exercices simples et adaptés. Un peu bruyants au départ, les jeunes se sont rapidement pris au jeu et à force d’attention, de concentration et de sérieux, ils ont réussis à réaliser quelques figures simples mais suffisamment impressionnantes.
En fin d’après-midi, le groupe s’est rendu au Maillon pour y rencontrer les responsables du théâtre et pour voir travailler les techniciens lors de la préparation du spectacle du soir : essais et réglages du son, du matériel et des éclairages, dernières recommandations, stress et tension avant l’arrivée des premiers spectateurs… étaient au programme. Puis nos élèves ont pu assister et pour la première fois pour la majorité d’entre eux, à un super spectacle : décors somptueux, éclairages modernes et multicolores, jeu original des artistes, précision et sobriété des acrobates… Sur scène, ils ont pu voir leurs professeurs du matin à l’œuvre dans deux des principaux rôles.
Pour la dernière partie du projet qui s’adressera plus spécifiquement aux élèves de la section « électricité » et qui aura lieu au cours du deuxième trimestre scolaire, les élèves recevront des documents de travail de la part du théâtre. Ces documents (plans de scènes pour divers spectacles) seront étudiés en cours. Puis la classe se rendra à nouveau au théâtre du Maillon pour passer de la théorie à la pratique et pour y rencontrer cette fois-ci les techniciens qui leur feront découvrir les métiers qui se pratiquent dans le monde du spectacle :électriciens, décorateurs, menuisiers… Un aspect plus technique sera abordé : utilisation et présentation des différents types d’appareils, manipulation, accrochage et règles de sécurité, vocabulaire spécifique…, mais aussi détente seront au programme.
Les enseignants responsables du projet et les élèves remercient la direction du théâtre du Maillon, et en particulier Madame Cogny qui coordonne les différentes étapes de ce projet. Ils remercient aussi la commune d’Illkirch et le Service des sports qui, cette année encore, a permis aux élèves d’utiliser de magnifiques installations pour découvrir des techniques d’acrobatie. Enfin, nos remerciements vont aussi à la direction du lycée Le Corbusier qui soutient ce projet depuis de nombreuses années afin que les élèves puissent apprendre à « mieux vivre ensemble », mais aussi pour qu’ils puissent découvrir un autre aspect de la formation professionnelle qu’ils ont choisie tout en ayant accès à une forme de culture que beaucoup découvrent souvent pour la première fois.
Texte de Didier Mailfert, professeur d’EPS
