La classe de 3ème prépa-pro du lycée Le Corbusier a expérimenté une application sur smartphone intitulée Pose ton flow. Une manière différente pour eux d’aborder le genre de la poésie qui est à leur programme de Français et d’en étudier les contours et la modernité avec leur professeur Samir Boumahres et un des professeurs documentaliste Laetitia Ory.
L’appétence toute particulière des élèves pour la musique, ainsi que l’opportunité offerte par l’application Pose ton flow -à savoir inviter les élèves à exploiter leurs textes sur des musiques libres d’accès et d’exploitation à l’aide d’outils qui leur sont familiers tels des smartphones ou des tablettes- a grandement contribué à orienter cette activité pédagogique autour de la thématique du Rap comme objet poétique.
Guidés par un corpus de textes poétiques dits « classiques », par l’analyse de morceaux de rap contemporains et par l’étude de la figure et du rôle du poète, ils ont ensuite produit leurs propres morceaux de rap et les ont longuement retravaillés avant de les enregistrer sur l’application depuis leurs propres smartphones.
Pour entendre l’intégralité de leurs réalisations et découvrir le détail de la séquence en classe, un mini site a été conçu par le professeur en charge de la classe et la professeur documentaliste qui l’a accompagné : http://posetonflow3ppcorbu.weebly.com/
La semaine des mathématiques, portée par Mme Armelle Morand professeure au lycée, a encore été fêtée au Corbusier !
Un concours ouvert à tous les membres de l’établissement proposait à chacun de tester sa culture mathématique. L’idée étant de donner goût aux maths, le quiz permettait de participer même aux moins aguerris à l’algèbre ou à la géométrie, puisque pour répondre il suffisait de mener quelques recherches sur internet ou dans les livres sélectionnés au CDI !
La question Bonus, servant à départager les ex-æquo, demandait de citer un maximum de lieux où on peut voir le Modulor, l’occasion pour chacun de découvrir qu’il est présent au lycée même : à l’entrée du CFA, à l’entrée du bâtiment C et à l’atelier de Carrelage ! A l’occasion de la Journée Portes Ouvertes du lycée, le Modulor de l’entrée du bâtiment C a d’ailleurs été mis en lumière au sens propre par la section Électrotechnique.
Les réponses justes et le palmarès des gagnants au quiz ont été dévoilés le jour du Pi day samedi 14 mars 2015 ( 3.14 en écrivant la date à l’anglo-saxonne), sur le stand de mathématiques pendant la Journée portes ouvertes du lycée dont on peut voir quelques photos sur le blog ouvert à cette occasion http://mathsjpocorbu2015.tumblr.com/
On peut à présent aussi trouver les bonnes réponses et le palmarès sur le site du CDI ainsi que le lien vers un blog dédié à la figure du Modulor de Le Corbusier.
Les élèves de 2 PBAA et leur professeur de lettres-histoire Mme Rémy, ont rencontré Johan Héliot, écrivain, mercredi 28 janvier au CDI .
Ils avaient lu plusieurs de ses romans de science fiction, notamment Ados sous contrôle et Secret d’ADN, et chaque élève avait écrit une petite nouvelle, pour mieux approcher le métier d’écrivain de l’intérieur. L’échange avec l’auteur a été très riche et les élèves attendent maintenant avec impatience son avis sur leurs nouvelles : ils lui ont en effet remis l’intégralité de leurs productions dans un petit recueil imprimé et relié à son intention.
Pour les personnes intéressées, ce recueil est également consultable au CDI ou disponible en version numérique ci-dessus !
Vous trouverez également la réponse de Johan Héliot aux écrivains en herbe, impressionné par la richesse des textes des 2PBAA et pourvoyeur de précieux conseils.
Bravo à tous ces écrivains en herbe.
Quelques photos prises lors de la rencontre, avec l’aimable autorisation de Johan Héliot
Au cour du premier trimestre 2014/2015, les apprenants ainsi que l’ensemble du personnel étaient invités à reconnaître les ponts et passerelles de Strasbourg à l’aide d’une série d’indice photographiques.
Les gagnants ont reçu des bons d’achat, des livres et des DVD.
>>> Questionnaire encore consultable sur http://goo.gl/forms/Ta3jSx3ZWf
>>> Pour voir les bonnes réponses
Innovation pédagogique en classe de Première Architecture et Construction par Mesdames Boisserie, Lettres, et Morand, Mathématiques
« Générateur aléatoire de répliques parmi cent mille »
Lors de la Journée Portes Ouvertes, la classe de 1AC1 a présenté un projet innovant associant la création d’un algorithme
en à un travail de recherches syntaxiques opérées sur Bérénice, la tragédie de Racine.
En cours de mathématiques, l’algorithme a été composé de deux manières différentes : d’une part, au moyen d’un logiciel d’algorithmique, d’autre part, au moyen d’un tableur. Une réplique imaginaire se forme ainsi, comportant dix vers, à partir de cinq blocs de deux vers, chacun des cinq étant choisis parmi dix possibilités.
Inspiré de la démarche de l’OULIPO, le générateur produit cent mille (10⁵) répliques rendues cohérentes par un ensemble de contraintes grammaticales et liées à l’énonciation, déterminées en cours de Français. Elles proviennent de l’ensemble des paroles prononcées, tous personnages confondus.
Exemple obtenu à l’aide d’un tableur :
Exemple obtenu à l’aide du logiciel Algobox :
>> algorithme :
>> résultat :
Les Mathématiques à la fête au Lycée Le Corbusier
La semaine des Mathématiques aura pris des airs de fête au lycée du 17 au 22 mars 2014 !
Une exposition de réalisations graphiques d’élèves (1ère STI2D Architecture et Construction) à partir du nombre Pi a été présentée au CDI : accompagnée d’une sélection d’ouvrages autour de ce nombre fascinant (aussi bien des ouvrages généralistes, de Mathématiques, des revues mais aussi des fictions ou des films), l’exposition a été inaugurée dès le vendredi 14 février, à l’occasion du « Pi-day » (3.14 , date écrite à l’anglo-saxonne). Un vote déterminera bientôt la réalisation préférée par les visiteurs !
En parallèle, a été organisé un grand concours d’énigmes ouvert à tout l’établissement : les élèves, apprentis, étudiants, mais aussi l’ensemble des personnels ont été invités à participer. Douze énigmes à résoudre ont été proposées par Mme Morand, professeure de Mathématiques du lycée : des simples, des plus difficiles, pas forcément mathématiques au sens strict, avec pour objectifs qu’on discute, qu’on échange un peu autour des Maths en dehors des salles de cours, que cela encourage à la réflexion et aiguise la curiosité, tout en s’amusant ! Des prix viendront bientôt récompenser les meilleures réponses, et des lots de participation seront également distribués par tirage au sort parmi les bulletins réponse déposés.
Inauguration de l’exposition sur le nombre Pi lors du « Pi-day »