A l’occasion de la journée internationale des droits de la Femme, 3 classes du lycée ont participé à une manifestation organisée conjointement par la Ville d’Illkirch, le CIO et le Rectorat, à l’initiative des documentalistes et d’une professeure de mathématiques du Lycée Le Corbusier. Il s’agissait de promouvoir les métiers scientifiques et techniques auprès des filles. Les élèves ont donc pu rencontrer des étudiantes (en BTS aux lycées Le Corbusier et Couffignal) et des professionnelles (ingénieures et professeures) de ce secteur qui leur ont expliqué leurs motivations et leur parcours. 
Cette manifestation s’inscrit dans le cadre d’une action plus large au niveau du lycée, puisque le CDI présentait alors pendant 3 semaines une exposition sur la thématique du statut et des droits de la femme dans le monde du travail ainsi que dans la société. Plusieurs classes du lycée mais aussi des collèges de la ville sont venues la découvrir et s’essayer au parcours documentaire proposé.
Article paru dans les DNA le 9 mars 2016
Par ailleurs, dans le cadre de la semaine des Mathématiques, à l’initiative de Mme Morand, professeure de mathématiques, le lycée a eu la chance d’accueillir Michèle AUDIN, mathématicienne de renom, et membre de l’OuLiPo, pour une conférence sur son parcours.
Les élèves de 1AC ont présenté des exposés sur l’OuLiPo, sur Raymond Queneau et une de ces œuvres, Cent mille milliards de poèmes, dont il ont présenté un mode de génération aléatoire à l’aide d’un logiciel tableur, à l’attention notamment des élèves de 3ème venus du collège d’Illkirch. Ils avaient déjà réalisé des panneaux à ce sujet (et sur Fibonacci et sa célèbre suite) pour la Journée Portes Ouvertes, qui avaient été présentés sur le stand Maths. Ils ont ensuite échangé avec Michèle Audin sur son travail de mathématicienne et écrivaine.
Cet après-midi s’est terminé par la remise des prix du concours organisé sur le thème des mathématiciennes et des mathématiciens célèbres, concours ouvert à l’ensemble du lycée (personnels et apprenants) et aux élèves des troisièmes du collège d’Illkirch.
A noter cette année la particularité de la date du pi-day : 14 mars, qui a l’anglo-saxonne s’écrit 3.14. Cette année : 3.14.16 ; or la valeur approchée au dix-millième de est 3,1416 !!
Gageons que toutes ces manifestations sauront convaincre certaines de nos élèves-filles d’emprunter les filières scientifiques et techniques et de venir grossir les rangs des femmes dans les métiers où les hommes sont encore trop souvent majoritaires aujourd’hui..
Allez les filles !!!
Mmes Armelle Morand, professeure de mathématiques et Nicole Kneib, professeure documentaliste.
Vendredi 18 mars, les 2GT4 ont participé à une conférence à deux voix avec Arthur Frayer-Laleix, journaliste et Thierno Diallo, migrant guinéen.
Cette conférence leur était proposée par le Club de la Presse dans le cadre de la Semaine de la Presse, et a eu lieu au Lycée Gutenberg où Thierno Diallo effectue actuellement un BTS Communication Industrie Graphique.
Le journaliste, Arthur Frayer-Laleix, leur a expliqué qu’il a enquêté sur le « 5ème monde », celui des migrants bloqués dans cet univers de transit entre leur pays de naissance et le pays dont il rêve. Il a infiltré les filières de passage des migrants, tant en Afghanistan et Pakistan, qu’au Maroc et dans les Balkans. Il s’est fait passé pour un migrant pour se rendre compte si les dires des autorités qu’il interviewait en tant que journaliste concordaient avec la réalité vécue par les migrants ; et ce n’était en effet pas toujours le cas, notamment en Turquie.
Photo Jean-Marc Loss, Journal L’Alsace (avec son aimable autorisation)
Le jeune Thierno Diallo, lui, a raconté son parcours du combattant depuis sa Guinée natale qu’il a quittée en 2009, parce qu’il y était menacé de mort après avoir assisté aux massacres au stade de Conacky en 2009, jusqu’à aujourd’hui où il est en deuxième année de BTS au Lycée Gutenberg.
Les élèves ont été captivés par cette intervention et ont posé beaucoup de questions à l’un comme à l’autre…
Le conseil du journaliste a été que, pour se faire son opinion sur les événements, il faut toujours croiser les sources d’informations et les comparer. La conclusion de Thierno Daillo a été que les migrants apportent tous une richesse culturelle avec eux et qu’ils la partagent avec nous à leur arrivée. Quant à rentrer un jour en Guinée ou rester en France, il a dit avoir maintenant deux familles, sa famille biologique et sa famille d’amis rencontrés en France, et qu’il est très partagé.
Article paru le 22 mars 2016 dans les pages consacrées à la Semaine de la presse et des médias du journal L’Alsace, par Catherine Chenciner.
Moi, migrant clandestin de 15 ans. Edi Nuée Bleue.9782710788744.
Dans la peau d’un migrant : de Peshawar à Calais, enquête sur le « cinquième monde ». Fayard. 9782213672441
Les documentalistes proposaient du janvier au 3 février 2016 une exposition sur l’industrie de la mode pour sensibiliser chacun aux enjeux du développement durable !
Nous aimons tous la mode. Et avec elle, nous testons parfois notre personnalité, notre appartenance à un groupe…
Mais que sait-on vraiment des vêtements que nous portons ?! De leur cycle de vie ? De leur impact sur l’environnement ? Des inégalités sociales et des injustices qui en découlent ? Comment apprendre à minimiser les dégâts de l’industrie vestimentaire sur la planète comme sur les hommes ou même les animaux ?
12 panneaux d’exposition ont essayé d’apporter des réponses ludiques et pédagogiques à toutes ces questions : un côté pour passer la tête et tester différents looks en se faisant pourquoi pas prendre en photo, de l’autre des informations détaillées sur la conception des vêtements tout au long de leur cycle de vie.
Les professeurs documentalistes ont offert la possibilité aux autres enseignants d’organiser des visites par demi classe, à l’aide d’un questionnaire de découverte conçu spécialement pour les élèves : ce parcours a permis aux élèves de mieux appréhender les différents impacts qu’ont nos « looks » sur la planète à partir d’une lecture analytique des panneaux, mais aussi par le biais de petites recherches dans des documents choisis ou sur internet.
Cette exposition itinérante a été produite par l’association de mode éthique UL, présentée par l’ADEME Alsace et a été prêtée au CDI du lycée Le Corbusier par la Nef des sciences de Mulhouse.
A l’invitation des professeurs documentalistes, Antoine Dauré, élève du lycée en Terminale Bac Pro Assistant d’architecte, a présenté une partie de ses oeuvres personnelles au CDI du 5 au 15 janvier 2016.Ses créations colorées et audacieuses mêlent sculpture, dessin et peinture, et ont eu un bel écho au lycée puisque nombreux sont les enseignants, personnels de l’établissement et élèves ou étudiants qui sont venus admirer et commenter ses oeuvres… C’était aussi pour lui la première occasion de réfléchir à la manière de scénographier son travail en s’associant aux documentalistes afin de mettre judicieusement en perspective ses créations en investissant un lieu d’exposition qui est aussi un espace de rencontre, de découverte et de travail.
Suite à cette exposition, Antoine a eu la joie de recevoir des propositions d’exposition dans d’autres structures, extérieures au lycée, comme lors de la prochaine édition du festival international de danses urbaines de Strasbourg (Universal dancers en avril 2016) ainsi que des sollicitations en vue d’animer des ateliers plastiques auprès de publics péri-scolaires ou d’enfants hospitalisés.
Pour avoir un aperçu de son exposition au CDI, découvrez cette petite vidéo disponible sur youtube.com
Et pour suivre l’actualité du jeune artiste sur la toile :
- Le site du jeune artiste : antoinedaure.weebly.com
- Son compte Instagram : https://www.instagram.com/antoine_daure
- Son profil Facebook : https://www.facebook.com/antoine.daure.9
Film annonce – Le Jour le plus Court 2015 from Le Jour le plus Court on Vimeo.
Vendredi 18 décembre, à l’approche du solstice d’hiver et à la veille des vacances de Noël, le CDI du lycée Le Corbusier a fêté le court métrage !
Depuis 3 ans en effet, l’opération nationale « Le Jour le plus court » met le format court à l’honneur en offrant aux salles de cinéma, aux établissements scolaires ou culturels la possibilité d’organiser des séances gratuites de projections de courts métrages le week-end qui précède le solstice d’hiver.
6 classes en ont bénéficié cette année dans notre lycée : les 1ères L, les TS1DP, les Manaa, les C2SMC, les 1PIMS et les TAA1.
Une sélection de 7 courts-métrages, sur le thème « Que c’est bon l’insolence !« , a ainsi pu être visionnée par les élèves dans les confortables petites salles de cinéma de la Maison des Lycéens, sous l’internat. Des oeuvres souvent insolites et décalées dans leur forme et leur propos, avec des techniques cinématographiques, des prises de vue ou de montage très différents….
Ils ont pu y voir que, de la dénonciation de problèmes de société sur un mode comique, à la critique ferme, en passant par l’allégorie ou par un regard détourné et poétique…. les courts-métrages de la sélection proposaient chacun à leur manière une autre définition de ce que l’on entend généralement par « insolence ». Et que, si elle est bien dosée, bien amenée, l’insolence peut parfois apporter de la fraîcheur aux idées !
Laetitia ory, professeur documentaliste
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- L’île aux fleurs de Jorge Furtado. 1989. 12mn. Une tomate est plantée, récoltée, vendue et puis elle finit à la décharge de l’Île aux fleurs…
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- Ougada Mélodie de Uriel Jaouen Zrehen. 2011. 13mn10. Burkina Faso. Ouagadougou. Un flûtiste dans la ville. Une femme blanche qui tombe. L’histoire d’une éclaircie… Celle de Ouaga et Melodie.
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- Casus Belli de Yorgos Zois. 2010. 11mn11. Toutes sortes de gens, de nationalité, de classe, de sexe et d’âge différents, font la queue. Dee files d’attente en files d’attente se forme une chaîne humaine. Mais au bout de la queue …c’est le compte à rebours.
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- Diagonale du vide de Hubert Charuel. 2011. 23mn30. Laurent et Gavroche sont deux jeunes de 17 ans. C’est le temps de la débrouille, il faut trouver du shit pour le retour du grand frère. Problème, il y a eu une grosse saisie et c’est la pénurie dans le quartier.
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- L’Ondée de David Coquard Dassault. 2008. 7mn40. Ce film s’apparente à un naufrage, le naufrage d’une ville qui, dressée sous les assauts répétés de la pluie, voit ses habitants sombrer en son sein.
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- Beach flags de Sarah SAIDAN. 2014. 13mn39. Vida est une nageuse sauveteuse iranienne bien décidée à participer à la prochaine compétition internationale en Australie. Mais, avec l’arrivée de Sareh dans l’équipe, elle va être confronté a une situation inattendue.
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- Lisboa Orchestra de Guillaume Delaperriere. 2012. 12mn. Une ballade musicale au fil des rythmes urbains de la journée. Une musique originale et hypnotique se compose à partir d’échantillons sonores et visuels recueillis dans la capitale portugaise.
Pour mieux cerner les ressorts de l’actualité et des médias, rien de plus efficace que de se frotter soi-même au travail journalistique !
Les élèves de la classe de Seconde Bac Pro Electrotechnique – les 2PELC – se sont donc lancé un défi : concevoir et réaliser par eux-mêmes une émission de radio consacrée à l’actualité !
Guidés par deux de leurs professeurs et une journaliste radio, leur enthousiasme et leur implication sont allés crescendo au fur et à mesure de l’avancée du projet.
Après une écoute attentive de différents types de journaux radiophoniques en classe, ils ont d’abord
mené des recherches au CDI sur les sujets choisis : l’accueil des migrants, le sport et la musique au lycée, ou encore la « malbouffe »… mutualisant alors leurs trouvailles par équipe, grâce à des outils collaboratifs en ligne.
Une fois familiarisés avec l’enregistreur numérique et les casques, ils ont pu partir sur le terrain et effectuer : micro-trottoirs, interviews, reportages… Prenant leur courage à deux mains et interviewant tour à tour des passants aux abords de l’établissement, des élèves du MOAF, l’infirmière, un professeur d’EPS, la responsable de la cantine, le proviseur ou encore le CPE Guy Aman, les élèves ont petit à petit construit leurs sujets et ont alors pu réfléchir au conducteur de leur émission.
Hiérarchiser l’information, communiquer entre les différents groupes, rédiger des textes efficaces en respectant les codes d’écriture radiophonique : la classe s’est progressivement transformée en véritable salle de rédaction !
Ainsi, pendant que certains planchaient sur l’écriture des scripts, d’autres s’attelaient au logiciel de montage audio pour nettoyer et éditer les premiers sons collectés par leurs équipes.
Ecriture, recherche d’information, souci de l’actualité, organisation des sujets, choix de l’habillage sonore… les élèves ont participé à toutes les étapes de la préparation d’une émission.
Ils l’ont ensuite enregistrée dans les conditions du direct au sein d’un vrai studio d’enregistrement : avec le matériel et l’appui de notre radio partenaire « Radio Arc-en-ciel » à Ostwald.
Les DNA ont consacré un article à cette émission le 25/11/2015
La radio associative Radio Arc-en-Ciel, qui a donc accueilli l’équipe des lycéens de Radio Corbu dans ses studios pour l’enregistrement de son podcast lui a aussi consacré un reportage !
Ce projet a bénéficié du soutien de la Région par le biais de l’Animation Vie Lycéenne, et du Clemi Strasbourg qui lui a attribué le label « classe à Projet d’éducation aux médias » dite « classe à PEM ». Il a pu être mené grâce à l’implication enthousiaste et sans faille de Gwladys Porrachia notre journaliste radio intervenante.
Laetitia Ory, professeur documentaliste, Samir Boumahres, professeur de Lettres-Histoire,
& Gwladys Porrachia, journaliste radio
Pour podcaster l’émission :
- Sur la plateforme Soundclound de la radio Arc-en-ciel >>>
- Sur la plateforme radio Clemi de l’Académie de Strasbourg >>>
- Sur le site Médiapart édition « Lycéennes, Lycéens » >>>
Pour en savoir plus sur le déroulé pédagogique et écouter les réalisations de chaque groupe rendez-vous sur le site dédié au projet >>> radiocorbu.weebly.com
Les élèves de la classe de 1PBAA partent cette année à la découverte du Street art à Strasbourg avec les documentalistes et leurs professeurs d’Arts appliqués, de Lettres et d’ Histoire: ce sera le fil rouge de leur année puisqu’ils ont obtenu le label « classe à PAC » cette année (classe à projet artistique).
Depuis début octobre, ils étudient fresques, pochoirs, graffitis et autres techniques de création que des artistes locaux, nationaux voire internationaux ont utilisées pour nous laisser des traces de leur passage au centre-ville et dans le quartier Gare-Laiterie !
Ateliers plastiques avec l’artiste Audren Brisset en cours d’Arts Appliqués, et correspondances avec les programmes de Lettres et d’Histoire sont au programme. Recherches et enquêtes émailleront évidemment leurs parcours, afin de les conduire à réaliser leur propre « Street-Artothèque ».
Ils utiliseront aussi leurs travaux de recherche et d’analyse pour contribuer au site « Street art map Alsace« qui compile et décrit les oeuvres de street art en Alsace !
Enfin, ils produiront des saynètes aux décors conçus par leurs soins et influencés par les techniques du street art lors des prochaines JPO en mars 2016.
-> Pour rester informé de l’avancée du projet, vous pouvez suivre la page facebook du CDI et notamment découvrir l’album photo du projet qui continuera d’être alimenté au fur et à mesure des travaux >>>
L’album facebook de la classe à PAC
Un débat autogéré sur le thème de l’égalité hommes/femmes a été mis en place avec 2 classes (les 2PBAA de la filière professionnelle, et les 2GT2 de la filière technologique), leurs enseignantes de lettres, Mmes Rémy et Boisserie et les professeurs documentalistes, Mmes Kneib et Ory. Ils étaient accompagnés par Mme Werckmann, animatrice du débat dit « réglé ». Ce projet a été organisé dans le cadre de l’animation de la vie lycéenne financée par la Région Alsace.
L’objectif était d’initier les élèves au débat, en tant qu’exercice de communication orale, en tant que moyen d’expression de ses opinions, en tant que lieu d’écoute et de respect des autres et en tant qu’approche de la vie publique et citoyenne. Par ailleurs il y avait le souhait de faire se rencontrer 2 publics d’élèves du lycée qui ne se connaissent pas et qui ont parfois des apriori négatifs l’un à l’égard de l’autre.
Après une rencontre explicative et plusieurs séances de recherches documentaires pour leur permettre de se faire un opinion argumentée sur le sujet, les élèves ont été mis en situation de débat. Ce débat a été mené par 3 élèves (1 président de séance, 1 secrétaire et 1 synthétiseur) face à 14 débatteurs et 14 observateurs.
Le débat a rencontré un franc succès auprès des élèves qui souhaitent renouveler l’expérience sur une thématique de leur choix, ainsi qu’auprès des enseignants qui ont été surpris de le sérieux et la qualité des interventions.
Dans le cadre de l’objet d’étude « Du côté de l’imaginaire » en Français 1ère Bac Pro, la classe de 1PBAA s’est lancée le défi de monter une exposition mêlant oeuvres d’art originales empruntées à l’Artothèque de Strasbourg, créations personnelles plastiques, et interprétations audiovisuelles de ces oeuvres.
Voir le mini site avec toutes les productions des élèves >> projetartotheque.com
Les élèves ont présenté leurs travaux à leurs parents et aux professeurs du lycée en regard des oeuvres empruntées à l’Artothèque de la ville de Strasbourg le vendredi 22 mai et leur exposition est restée en place jusqu’au 29 mai dans la Grande galerie du lycéepour être vue par d’autres classes.
Ce projet interdisciplinaire Lettres, Info-Documentation, Histoire des arts et Arts appliqués, a réuni les élèves autour d’un projet commun, leur permettant d’asseoir leurs connaissances dans les matières, d’exercer leur regard critique et de développer de nouvelles compétences en apprenant à travailler en équipe !
Un beau projet que les documentalistes ont été fiers de monter avec Samir Boumahres, Sylvie Erb et Stéphanie Evrard, en partenariat avec l’Artothèque de la ville de Strasbourg et Canopé.
>>> Pour en savoir plus sur le projet et voir de nombreuses photos : http://projetartotheque.weebly.com