Jeudi 27 mars, la classe de 2PTNE3 a pu assister au festival des Bibliothèques idéales à Strasbourg sur le thème « le Temps des Féminismes » (saison 3).
La classe a pu visionner une partie du film Les filles de Birkenau de David Teboul ; le réalisateur a réuni quatre survivantes du camp d’Auschwitz-Birkenau : Esther Sénot, Ginette Kolinka, Judith Elkan-Hervé et Isabelle Choko.
Les survivantes racontent leurs déportations, leurs vies dans le camp et à la libération. Un des moments marquants du film fut le chant des déportés, entonné par les quatre femmes.
Le film a été suivi d’une rencontre et d’une discussion entre David Teboul, Inna Shevchenko, journaliste, auteure (Une lettre de l’Est – Voix plurielle des femmes ukrainiennes dont des extraits ont été lus en classe), et activiste et Frédérique Neau-Dufour, historienne et ancienne directrice du Centre européen du résistant déporté, sur le site du Struthof.
Les échanges ont porté sur les violences de guerre, particulièrement celles infligées aux femmes (en tant que femmes), sur le témoignage, sur l’exigence de vérité, sur la transmission et sur l’engagement.
Dans la discussion, les auteurs ont insisté sur l’engagement de femmes comme Simone Veil ou Germaine Tillion ; l’expérience de la violence est bien constitutive de leur engagement politique, culturel et social ; autrement dit la violence subie rend leur engagement nécessaire.
Après le festival, les élèves ont réfléchi sur les notions abordées ; ils ont souligné dans leur restitution orale, l’importance du témoignage des victimes de guerres quel que soit le lieu, pour dire ce qui a été existé et restaurer du lien entre les êtres humains et le vivant.
L’écoute de ces témoignages restent un enjeu majeur de nos sociétés.
Mathilde Rigolot, professeure de Lettres-Histoire
Au lycée Le Corbusier, les recherches documentaires et les exposés se suivent mais ne se ressemblent pas. Nous sommes en tout cas très souvent impressionnés par les réalisations des élèves et nous avons à coeur de les présenter !
Cette fois les Terminales de Monsieur SAOUR ont effectué des recherches dans le cadre de leur cours d’Allemand : ils ont produit des portraits sous forme d’affiches qui intègrent les codes graphiques, typographiques et de couleurs des contextes et périodes historiques, mais aussi des caractéristiques propres à plusieurs féministes allemandes célèbres.
Quelques exemples de réalisations en photos :
Sortie avec les C1MIS1 au centre de formation de la SDEA
(Syndicat des Eaux et de l’Assainissement Alsace-Moselle) à Val de Moder
La SDEA Alsace-Moselle est responsable de la distribution d’eau potable à Val de Moder. Elle assure également la gestion de l’assainissement collectif et veille à la qualité bactériologique, physique et chimique de l’eau dans la région.
« Nos plus de 740 collaborateurs couvrent près d’une centaine de métiers de haute technicité. Sur le terrain, nos agents qualifiés interviennent au quotidien 24h/24 pour faire face à la diversité des situations et exercer efficacement les compétences qui nous sont transférées. »
Vendredi 28 mars 2025. Après avoir visité la mini-station d’eau et vu comment fonctionne le réseau d’eau potable (canalisation, ventouse, coude, robinet-vanne), nos élèves de C1MIS1 observent une démonstration sur un poste d’électro soudure. Cette technique est utilisée pour assembler des tubes en plastique comme le polyéthylène grâce à un manchon électrosoudable.
Plus tard, dans la salle de formation, ils peuvent revoir les différentes étapes du cycle de l’eau reconstituées à l’aide d’un jeu de cartes qu’il faut poser sur un panneau.
C’est avec beaucoup d’intérêt qu’ils assistent à une démonstration d’un tir de fusée pneumatique avec compresseur pour réaliser un branchement sans terrassement. Avant tout, il s’agit de rappeler qu’il y a des règles de sécurité à bien respecter afin d’éviter les accidents. Ainsi, des gestes mal adaptés peuvent occasionner des blessures graves. Enfin, la matinée s’achève sur une démonstration de percement d’une conduite en fonte.
Une matinée riche en découvertes de techniques et d’ouverture au monde du travail. Les opportunités d’emplois durables dans les secteurs de l’eau et de l’environnement sont nombreuses. Les intervenants rappellent que la SDEA s’intéresse à tous les profils. Les postes techniques sont nombreux pour les ouvriers spécialisés et les agents de terrain.
Mme Pradelle et M. Marais, professeurs de la classe.
Merci à Madame Hoffmann, Responsable du Bureau des Entreprises, pour l’organisation de la sortie.
Spectacle « Passeports pour la liberté »
« Calligrammes : figure féminine en poésie et Surréalisme »
Avec l’aide de l’artiste calligraphe d’Ayman Hazzouri, alias Calligrapaint, nos élèves de la classe de 1ère Bac Pro MEIB ont écrit des poèmes sur la figure féminine, réalisé des calligrammes, enregistré leurs poèmes et assuré la scénographie d’une exposition de leurs dessins et des capsules sonores.
Voici les étapes du projet que nous avons eu le plaisir de mener en équipe professeures documentalistes, professeur de Français et professeure d’arts appliqués :
Premier pas dans le Surréalisme
Découverte du courant et de grands textes poétiques. L’Amour fou de Breton, La courbe de tes yeux d’Eluard, Le Mouvement perpétuel d’Aragon, J’ai tant rêvé de toi de Desnos, des calligrammes d’Apollinaire, et un extrait du 1er manifeste surréaliste… Et analyse de tableaux : Mirage de Dali, La Septième face du dé de G Hugnet, Jardin de la France de Max Ernst
Ils font tous intervenir le personnage féminin comme muse. Les élèves ont dégagé la problématique du cours : « La femme est-elle un objet de création ou de perversion ? Muse ou démon ? »
Lecture analytique
d’un poème pour en dégager la structure et les figures de style (à partir de J’ai tant rêvé de toi ) afin de les réinvestir dans leur travail d’écriture personnelle.
Atelier découverte de la calligraphie
au CDI avec l’artiste Calligrapaint.
Rédaction de poèmes selon les attendus :
rédiger un poème selon les codes surréaliste, avec pour personnage centrale la rencontre avec la muse.
En arts appliqués avec Calligrapaint :
définition de formes pour la mise en forme des poèmes à la manière des calligrammes d’Apollinaire.
Mise en voix et enregistrement des poèmes
Un audioblog Arte permet de tous les écouter en ligne >> https://audioblog.arteradio.com/blog/244300/calligrammes-surrealistes
Mise au propre des poèmes
pour être présentés au dos des Calligrammes.
Rédaction de cartels
Exposition des travaux (dessins et capsules sonores)
au CDI du 7 au 28 mars !
Semaine des mathématiques 2025 :
Exposition sur Alan Turing et Conférence sur la machine Enigma
Du lundi 10 au vendredi 21 mars 2025, le lycée a accueilli une exposition sur Alan Turing, prêtée par l’Institut Henri Poincaré (Paris-Sorbonne).Cette exposition comporte seize panneaux retraçant la vie et les travaux d’Alan Turing, comme le décodage de la machine Enigma, mais aborde aussi ses travaux sur la morphogénèse, la naissance de la cryptographie (code César, cadran d’Alberti), de l’informatique, de l’intelligence artificielle…Plusieurs classes du lycée en ont fait la visite. En particulier, les quatre classes de Terminale Générale du lycée se sont rendues à l’exposition dans le cadre de l’Enseignement scientifique qui comporte l’Intelligence artificielle à son programme.
Et, pour cette semaine des Mathématiques ayant pour thème « Maths hors les murs », des classes d’établissements voisins sont également venues : du collège Mandela et du lycée Dumas.
Un questionnaire a été élaboré par les élèves de Seconde suivant l’option MSIAD (Métiers de l’Innovation, de l’Architecture et du Design) : il a été créé sous forme numérique avec l’application Kahoot : les élèves pouvaient ainsi parcourir l’exposition pour y répondre avec leur téléphone.
Site de la Maison Poincaré (musée de l’Institut)
En parallèle, lundi 17 mars 2025, des élèves de Seconde et de Terminale Générale ont pu assister à une conférence sur la fameuse machine Enigma qui cryptait les messages de l’armée allemande pendant la Seconde Guerre Mondiale. L’intervenant, Edmond Kern, collectionneur de machines mécaniques, en a apporté un authentique exemplaire (qui fonctionne) en présentant les aspects techniques et historiques : un exposé passionnant, riche en détails. Il est intervenu bénévolement ; pour le remercier deux livres lui ont été offerts, dans le cadre du financement par l’AVLC.
Pour compléter par une touche mathématique, a été ajouté le calcul du nombre de possibilités de réglages de la machine pour démontrer la puissance de son système de cryptage : du dénombrement abordable pour tous les élèves, mais qui rejoint en particulier le programme de spécialité Mathématiques de Terminale.
Armelle Morand, professeure de Mathématiques
Du 24 au 29 mars 2025 c’était la SPME
-Semaine de la presse et des médias à l’école –
avec Le CLEMI, sur le thème « Où est l’info ? »
Notre réponse à cette question au CDI du LPO Le Corbusier Illkirch :
Chaque année c’est la semaine idéale pour mettre le paquet sur l’éducation aux médias
…même si en réalité c’est un travail de fond qu’on mène toute l’année au CDi : professeures documentalistes, CPE et professeurs de matières, main dans la main au fil de projets en lien avec les médias, des occasions de revues de presse et de recherches sur l’actualité, des séances pédagogiques flash sur la presse et le journalisme, des rencontres avec les professionnels etc. !
Les professeures documentalistes ont en effet souhaité mettre en avant cette année la richesse du kiosque presse du CDI
…la pluralité des titres de journaux et magazines, ainsi que les plateformes de presse numérique auxquels le lycée est abonné pour mettre à disposition des élèves, étudiants et membres du personnel un maximum de ressources sur l’actualité. Cliquez ici pour accéder à la présentation complète
Les expositions « Fake news et art » et « Fausses nouvelles » du CLEMI étaient également proposées cette année dans le hall du bâtiment C
…ainsi qu’un jeu Info/Intox pour sensibiliser à la question des manipulations de l’image sur internet.
Laetitia Ory et Roseline Miniotti-Ulmer
« Musiques afro américaines : une histoire de lutte et d’émancipation »
Nos 1ères G anglicistes ont reçu et applaudi l’artiste Marcel Soulodre alias MSoul le 20 mars dernier : il leur a joué une conférence chantée en live sur le sujet.
« Quand on évoque la musique et son histoire contemporaine, on ne peut ignorer l’importance des musiques afro-américaines : blues, gospel, jazz, swing, rythm’n’blues, rock, soul, funk, rap, r’n’b…Si les musiques afro-américaines ont été et sont des révolutions culturelles, et que leurs rythmes font danser le monde, leur histoire est politique. A travers une conférence chantée et sonore, M SOUL retrace cette histoire, où comment durant près de deux siècles, des champs de coton du Sud aux ghettos du Bronx, la musique a rythmé le combat pour l’émancipation des Afro-Américains et des femmes, et la lutte contre la ségrégation raciale. »
Merci à l’association YURGA pour ses propositions pédagogiques autour de la musique toujours aussi pertinentes et réussies !
Laetitia Ory pour les professeures d’anglais
Fête commerciale certes, mais aussi levier d’animation pour les professeures documentalistes !
À l’approche de la Saint Valentin nous avons proposé à nos lycéens un nouveau petit concours au CDI ! Ils étaient invités à retrouver un mot mystère en débusquant les indices qui se trouvent dans 7 livres différents dont sont extraites des citations que nous avons choisies dans des romans (d’amour) du CDI
Pour réussir, pas le choix, ils devaient interroger notre catalogue Esidoc sur cdicorbu.fr, pour trouver les titres des livres concernés et leurs cotes (leur emplacement !) à partir des noms des auteurs. Puis direction les rayons du CDI afin que chacun leur livre son indice, qu’ils puissent former le mot mystère et remplir un bulletin de participation !
Pour ce jeu, nous avons cette fois encore fait gagner une dizaine de cartes cadeaux en librairie !
Laetitia Ory et Roseline Miniotti-Ulmer, professeures documentalistes
Cliquez ici pour accéder au jeu complet
