Flash Custom une entreprise au sein du Lycée-CFA Le Corbusier
Au CFA, les élèves de la section DIMA ont créé et développé une mini-entreprise qu’ils ont appelée : « FLASH CUSTOM »
L’activité de l’entreprise consiste en la rénovation et la customisation de meubles qui étaient voués à la destruction.
La création de cette mini-entreprise respecte la démarche associée : recherche d’idée, études de marché, création de la mini-entreprise, recherche d’un nom et d’un logo, fabrication et commercialisation etc.
Dans ce cadre, les élèves ont décidé de s’inscrire dans une démarche de développement durable en utilisant des matériaux recyclés (journaux, carrelage, peinture etc…) et/ou biologiques (colle, vernis…).
Le 5 mars 2016, à l’occasion des journées portes ouvertes du lycée des métiers le Corbusier, les élèves ont présenté leurs fabrications : une chaise, deux tabourets et une table, qui ont rencontré un grand succès !
Et le 11 mai prochain la classe de DIMA participera également au concours EPA des mini- entrepreneurs en présentant Flash Custom.
–> Pour découvrir les créations de Flash Custom vous pouvez visiter la page Facebook des élèves de DIMA : Flash Custom.
Pour toute information vous pouvez aussi nous contacter par email à l’adresse suivante : Flash.custom@gmail.com
L’équipe pédagogique des DIMA auCFA-Lycée Le Corbusier de Illkirch
La J.P.A. ( « Jeunesse au Plein Air ») est une « confédération des œuvres laïques de vacances d’enfants et d’adolescents » née en 1938 et reconnue d’utilité publique en 1949. Parmi ses présidents passés figurent d’illustres hommes politiques comme Édouard Herriot, qui fut Président du Conseil des Ministres et Président de l’Assemblée Nationale, ou encore Vincent Auriol, ancien Président de la République. Elle confédère des organisations laïques qui agissent pour un projet de transformation sociale fondé sur des valeurs de laïcité, de solidarité et de citoyenneté.
Parmi ses innombrables objectifs, la JPA agit pour que les vacances et les loisirs éducatifs soient reconnus comme temps éducatifs complémentaires à celui de l’école et à celui de la famille. En lien avec l’A.N.C.V. (Agence Nationale pour les Chèques Vacances), elle octroie des aides pour permettre à des jeunes de pouvoir partir en séjours de vacances ou en sorties scolaires.
Des élèves du lycée Le Corbusier ayant bénéficié de ces aides par le passé ont décidé d’aider à leur tour la J.P.A.. En signe de reconnaissance et de remerciement, et dans le cadre d’un projet « d’engagement citoyen », ils ont proposé d’organiser une collecte afin de récolter des dons. Un fois le projet accepté par Monsieur le Proviseur, ils ont planché sur la forme que pourrait prendre cette action. L’idée de présenter cet évènement le jour de la « Journée Portes Ouvertes » du lycée est vite apparue. Un emplacement leur a été attribué pour, d’une part, afficher quelques informations à destination des visiteurs et d’autre part, pour proposer et animer des petits jeux en relation avec les métiers du bâtiment et faits à partir de matériaux récupérés dans les différents ateliers du lycée.
Cette action a réuni des élèves de toutes les sections du lycée : générale, technologique et professionnelle. Les rôles -préparation, mise en place, affichage, tenue du stand, rangement…- ont été répartis en fonction des disponibilités de chacun. Malgré le froid, plusieurs visiteurs se sont arrêtés assez longuement devant le stand pour s’informer, jouer et faire un don. La somme récoltée a été remise à la J.P.A. qui en fera profiter d’autres jeunes.
Le lycée Le Corbusier avait déjà laissé un espace à l’association E.L.A. lors d’une précédente édition de la « Journée Portes Ouvertes ». D’autres actions à but humanitaire ont régulièrement lieu dans l’établissement (« les brouettes du cœur » par exemple). L’accueil de la J.P.A. cette année dans le cadre de ce « Projet d’engagement citoyen », est une nouvelle démonstration de la générosité de nos élèves. Une fois de plus, ils nous montrent qu’ils savent eux aussi s’engager dans des actions de solidarité.
Bravo à Youssef de la classe 1P I.M.S. qui est à l’origine de ce projet, mais aussi à Lisa, Inès, Mallaury, Fanny, Samih, Tom, Maxime, Lorenzo, Karim, Abdelkader…
– Voyage linguistique, culturel et mémoriel à Cracovie –
Les 1ères G (S et L) et les élèves de 1ères AA1 participant à l’atelier théâtre en anglais étaient à Cracovie.
Un partenariat avec le lycée n°V Augusta Witkowskiego de Cracovie
Avec l’objectif d’inciter les jeunes à s’ouvrir sur l’Europe et à l’international, le Lycée Le Corbusier par l’engagement et l’investissement de ses professeurs (Mme Wiatte, M. Aubert, M Rudolf et Mme Couasnon) a organisé cette année un voyage d’échange avec la Pologne destiné aux élèves de Première.
Ce sont donc 33 élèves de 1°G (S et L) et quelques élèves de 1°AA1 participant à l’atelier théâtre en anglais qui se sont envolés le 13 mars 2016 à destination de Cracovie et y ont été accueillis dans les familles de leurs correspondants polonais du lycée n°V Auguste Witkowski jusqu’au 20 mars.
Le premier jour fut consacré à la découverte du centre-ville médiéval et à l’histoire de la ville de Cracovie. Trois équipes d’élèves portant le nom de personnages célèbres polonais comme l’astronome Nicolas Copernic, le peintre Jan Matejko et le général Tadeusz Kościuszko, se sont creusées les méninges en résolvant des énigmes culturelles, architecturales et historiques et ont composé des poèmes sur des personnages ou des évènements liés aux lieux. A l’issue de ce parcours les élèves ont ouvert 3 Workshops pour élaborer une présentation avec un concours photographique dont les photos, qui seront mises en ligne, seront évaluées et primées par les correspondants polonais et les élèves du lycée. Les 3 Workshops se poursuivent la première et la deuxième semaine après le voyage au Lycée Le Corbusier.
Le deuxième jour, après une présentation du lycée Auguste Witkowski (https://www.v-lo.krakow.pl/o-szkole/historia-szkoly/fr) et de l’histoire de la vile de Cracovie par des élèves et correspondants polonais, ce fut départ en train pour découvrir un des joyaux du patrimoine local : la mine de sel de Wieliczka.
Le troisième jour fut ponctué d’échanges avec les correspondants et professeurs polonais du Lycée Witkowski. Au programme : participation au festival de théâtre en anglais le matin et, l’après-midi, cours de physique et de chimie en anglais par Mme Wiatte, de littérature française sur le poète Apollinaire par M. Aubert et en allemand sur le Bauhaus par M. Rudolf. Félicitons encore nos acteurs principaux, Milla Ficht et Jules Gross, qui ont su relever le défi de présenter la pièce Movable people de Nikki Harmon et ont obtenu deux prix fièrement alors que participaient à ce festival des acteurs polonais avec un niveau exceptionnel en anglais.
Le quatrième jour le groupe des élèves a visité avec une extrême maturité et dignité les camps de concentration et d’extermination d’Auschwitz et de Birkenau et le lieu de la mémoire. Les professeurs étaient tout particulièrement touchés (jusqu’aux larmes) et profondément impressionnés par l’attitude de recueillement des élèves. Les professeurs ont félicité leurs élèves, qui à ce moment étaient des Hommes et des Femmes, et sont persuadés qu’ils porteront en eux toute leur vie le message de respect inaliénable de la personne humaine et qu’ils agiront conformément dans la société et dans leurs engagements politiques tout au long de leur existence.
Les cinquième et sixième jours, en visitant les anciens quartiers juifs, le « Staedtel » de Kazimierz
et de Podgorze, et le musée Schindler, nous avons pu comprendre l’histoire particulière de la Pologne expliquant pourquoi Cracovie, ville martyre, fut si terriblement touchée par les horreurs, les massacres et les exterminations de la seconde guerre mondiale. Les visites du musée du metteur en scène et scénographe Tadeusz Kantor et du musée d’art moderne (MOCAK) ont permis également d’apporter une dimension architecturale, culturelle et artistiquement surprenante et de tout premier plan au voyage.
C’est finalement ravis, grandis, la tête et le cœur emplis de souvenirs, de citoyenne dignité, de moments forts et couverts d’attention de la part de nos correspondants et collègues polonais que nous avons pu retrouver les bancs du lycée Le Corbusier 8 heures après notre retour à l’aéroport de Bâle-Mulhouse.
Nous remercions chaleureusement nos correspondants et collègues polonais pour ce bel échange et tout particulièrement : M. le Proviseur Stanislaw Pietras et Mme la Professeure Agata Brezden pour leur écoute, leur accompagnement, leur très grande disponibilité et leur travail de communication tout au long de notre exceptionnel séjour en Pologne à Cracovie.
Les enseignants : Audrey Wiatte (physique chimie), Cécile Couasnon (Anglais), Jean Baptiste Aubert (Français), Thomas Rudolf (Allemand).
A l’occasion de la journée internationale des droits de la Femme, 3 classes du lycée ont participé à une manifestation organisée conjointement par la Ville d’Illkirch, le CIO et le Rectorat, à l’initiative des documentalistes et d’une professeure de mathématiques du Lycée Le Corbusier. Il s’agissait de promouvoir les métiers scientifiques et techniques auprès des filles. Les élèves ont donc pu rencontrer des étudiantes (en BTS aux lycées Le Corbusier et Couffignal) et des professionnelles (ingénieures et professeures) de ce secteur qui leur ont expliqué leurs motivations et leur parcours. 
Cette manifestation s’inscrit dans le cadre d’une action plus large au niveau du lycée, puisque le CDI présentait alors pendant 3 semaines une exposition sur la thématique du statut et des droits de la femme dans le monde du travail ainsi que dans la société. Plusieurs classes du lycée mais aussi des collèges de la ville sont venues la découvrir et s’essayer au parcours documentaire proposé.
Article paru dans les DNA le 9 mars 2016
Par ailleurs, dans le cadre de la semaine des Mathématiques, à l’initiative de Mme Morand, professeure de mathématiques, le lycée a eu la chance d’accueillir Michèle AUDIN, mathématicienne de renom, et membre de l’OuLiPo, pour une conférence sur son parcours.
Les élèves de 1AC ont présenté des exposés sur l’OuLiPo, sur Raymond Queneau et une de ces œuvres, Cent mille milliards de poèmes, dont il ont présenté un mode de génération aléatoire à l’aide d’un logiciel tableur, à l’attention notamment des élèves de 3ème venus du collège d’Illkirch. Ils avaient déjà réalisé des panneaux à ce sujet (et sur Fibonacci et sa célèbre suite) pour la Journée Portes Ouvertes, qui avaient été présentés sur le stand Maths. Ils ont ensuite échangé avec Michèle Audin sur son travail de mathématicienne et écrivaine.
Cet après-midi s’est terminé par la remise des prix du concours organisé sur le thème des mathématiciennes et des mathématiciens célèbres, concours ouvert à l’ensemble du lycée (personnels et apprenants) et aux élèves des troisièmes du collège d’Illkirch.
A noter cette année la particularité de la date du pi-day : 14 mars, qui a l’anglo-saxonne s’écrit 3.14. Cette année : 3.14.16 ; or la valeur approchée au dix-millième de est 3,1416 !!
Gageons que toutes ces manifestations sauront convaincre certaines de nos élèves-filles d’emprunter les filières scientifiques et techniques et de venir grossir les rangs des femmes dans les métiers où les hommes sont encore trop souvent majoritaires aujourd’hui..
Allez les filles !!!
Mmes Armelle Morand, professeure de mathématiques et Nicole Kneib, professeure documentaliste.
Vendredi 18 mars, les 2GT4 ont participé à une conférence à deux voix avec Arthur Frayer-Laleix, journaliste et Thierno Diallo, migrant guinéen.
Cette conférence leur était proposée par le Club de la Presse dans le cadre de la Semaine de la Presse, et a eu lieu au Lycée Gutenberg où Thierno Diallo effectue actuellement un BTS Communication Industrie Graphique.
Le journaliste, Arthur Frayer-Laleix, leur a expliqué qu’il a enquêté sur le « 5ème monde », celui des migrants bloqués dans cet univers de transit entre leur pays de naissance et le pays dont il rêve. Il a infiltré les filières de passage des migrants, tant en Afghanistan et Pakistan, qu’au Maroc et dans les Balkans. Il s’est fait passé pour un migrant pour se rendre compte si les dires des autorités qu’il interviewait en tant que journaliste concordaient avec la réalité vécue par les migrants ; et ce n’était en effet pas toujours le cas, notamment en Turquie.
Photo Jean-Marc Loss, Journal L’Alsace (avec son aimable autorisation)
Le jeune Thierno Diallo, lui, a raconté son parcours du combattant depuis sa Guinée natale qu’il a quittée en 2009, parce qu’il y était menacé de mort après avoir assisté aux massacres au stade de Conacky en 2009, jusqu’à aujourd’hui où il est en deuxième année de BTS au Lycée Gutenberg.
Les élèves ont été captivés par cette intervention et ont posé beaucoup de questions à l’un comme à l’autre…
Le conseil du journaliste a été que, pour se faire son opinion sur les événements, il faut toujours croiser les sources d’informations et les comparer. La conclusion de Thierno Daillo a été que les migrants apportent tous une richesse culturelle avec eux et qu’ils la partagent avec nous à leur arrivée. Quant à rentrer un jour en Guinée ou rester en France, il a dit avoir maintenant deux familles, sa famille biologique et sa famille d’amis rencontrés en France, et qu’il est très partagé.
Article paru le 22 mars 2016 dans les pages consacrées à la Semaine de la presse et des médias du journal L’Alsace, par Catherine Chenciner.
Moi, migrant clandestin de 15 ans. Edi Nuée Bleue.9782710788744.
Dans la peau d’un migrant : de Peshawar à Calais, enquête sur le « cinquième monde ». Fayard. 9782213672441
