Un parcours de spectateurs, de septembre à Mai – Pour les élèves de SECONDE ET PREMIÈRE générales

Grâce à l’aide de la Région et à la mobilisation des professeurs de Lettres du lycée le Corbusier, les élèves de Seconde et de Première ont pu découvrir les scènes strasbourgeoises et des créations variées tout au long de l’année scolaire. En tout, une vingtaine sorties de classe ont pu être organisées et prises en charge par l’Aide à la vie Lycéenne pour la culture.

Nos principaux partenaires cette année ont été le TAPS, le TJP et le Maillon. Les équipes artistiques ont accompagné nos élèves en proposant parfois des rencontres avec les artistes. En classe, les prolongements pédagogiques mis en œuvre ont permis une meilleures compréhension du spectacle vivant et l’éveil de leur esprit critique.

La sélection de cette année a proposé des formes théâtrales assez contemporaines et souvent drôles et adaptées à un jeune public. Ces choix ont permis aux élèves de casser leurs préjugés sur le théâtre tout en développant une réflexion sur des thèmes très actuels (notre rapport à notre identité culturelle, les défis environnementaux, la lutte contre les inégalités sociales…).

Le financement a été pris en charge entièrement par la part collective du Pass culture

Mme Sevathean, pour l’équipe de Lettres

Pratiquer le théâtre d’improvisation : des ateliers avec Alsace Impro pour les secondes

En novembre, Alsace Impro est intervenue dans tous les cours de français de seconde GT afin de proposer une initiation au théâtre d’improvisation. L’équipe était dynamique, a su apporter à nos élèves un vrai plus en ce début d’année. Tous en ont redemandé.

Les qualités qu’on développe à travers cette activité sont nombreuses mais on pourrait mettre en avant quelques-unes, qui sont essentielles pour des élèves qui entrent au lycée : notamment la confiance en soi, celle-ci nous permet d’assumer une posture adaptée à toute circonstance et de croire en nos ressources, mais aussi l’expressivité qui aide à traduire avec justesse sentiments et pensées. Ajoutons-y le sens du collectif, la créativité et aussi un certain sens de la légèreté ou de l’auto-dérision. Certains élèves, d’habitude très réservés, ont révélés des facettes bien surprenantes lors de ces séances.

Grâce à un financement issu de la part collective du Pass culture

Mme Sevathean pour l’équipe de lettres

Cette année, la classe de 1PMEIB a rédigé un recueil de poèmes dans l’objet d’étude de français Créer, fabriquer : l’invention et l’imaginaire, le thème était la ville.

Dans le cadre de l’objet d’étude de français Créer, fabriquer : l’invention et l’imaginaire, et du thème de la ville en poésie, les élèves de la classe de 1PMEIB ont rédigé des poèmes ; chacun a décidé de choisir une ville qui leur était chère, exprimant ainsi leur identité, leurs sentiments, leurs expériences vécues ou bien imaginaires liés souvent à des lieux lointains mais bien présents en eux.

Ils sont très fiers de pouvoir faire lire et partager leurs productions réunies en un recueil nommé Villes. 

Mathilde Rigolot, professeure de Lettres-Histoire

Opération « Tous au jardin ! »

Une belle réussite, il n’y a jamais eu autant de monde, au total, plus de 70 élèves de lycée professionnel, MOAF et éco-délégués de l’ensemble du lycée. Une belle énergie pour soutenir l’équipe et participer aux plantations et désherbage.

En amont des semis ont été réalisés par les CAP installateurs sanitaires avec Guillaume RIEH, très impliqué lors de cette journée, qui a par ailleurs apporté gracieusement une bouture de houblon.
Elle est est plantée sur une structure métallique pour un effet land art.

De nombreux arbustes et plantes vivaces destinés à valoriser la biodiversité ont pris place au jardin grâce à la participation active des élèves et aux fonds de l’AVLC.
Ils ont appris à planter différents végétaux (bulbes, arbustes, plants de fleurs) en étant guidés l’équipe jardin, qui transmets son savoir-faire.

Un grand merci aux étudiants de Dnmade graphisme 2e année pour leur implication dans la les belles créations d’affiches « Tous au jardin », qui ont permis de communiquer sur cet événement. Merci également aux collègues présents ce jours-là.

Christelle Mery et Odile PHILIPPE
pour l’équipe jardin

Photos et affiches de Florianne Behra et Faustine Bournigaut, DnMade2 Graphisme.

Les élèves de 3ème Prépa Métiers ont participé au Concours Format Cartes Postales organisé par la DAAC & Central Vapeur sur le thème 2024 « Méditerrannée ».

Ils ont créés leurs visuels lors d’une séance de co-intervention dirigée par Mme Lamon et M Boumahres en  mobilisant leur connaissances d’arts plastiques et de géographie.

Deux de nos élèves ont été sélectionnés et primés sur un total de 604 candidatures couvrant toute l’académie de Strasbourg : Samir Cherradi est arrivé dans le Top 5 et Gaétan Four dans le Top 30 : bravo à eux !

Mme Lamon, professeure d’arts plastiques 

Spectacle Prof. Turing et présentation de la Machine Enigma

Le jeudi 18 avril 2024, quatre classes de Terminales (les trois classes de filière générale et celle de STI2D) ont assisté à la pièce de théâtre Prof. Turing, accompagnées de leurs professeures d’anglais (Mesdames Belkaïd, Malnuit, Stecher et Vieille) et leurs professeures de Sciences Physiques et Mathématiques (Mesdames Metz et Morand).

La compagnie parisienne qui l’a créée est venue à Strasbourg dans le cadre du Curieux Festival et la compagnie Esprit Joueur, avec qui nous avons déjà collaboré plusieurs fois, nous a permis d’organiser une représentation au lycée.

Le sujet de la pièce (un seul en scène) est la vie d’Alan Turing : ses recherches, le décryptage de la machine Enigma, ses passions (comme le film Blanche-Neige de Walt Disney), ses désillusions, ses différences (bégaiement, autisme, homosexualité), l’ingratitude et la cruauté du gouvernement anglais (condamnation à la castration chimique qui a altéré ses capacités intellectuelles), son suicide. Il a été aussi question de la beauté et de l’utilité des mathématiques, de son admiration pour Ada Lovelace, de l’invention de l’informatique et de l’intelligence artificielle, avec en fond historique la Seconde Guerre Mondiale.

Vue de Bletchley Park où Turing à décodé Enigma

Test de Turing consistant à déterminer si son interlocuteur est une machine ou un humain

La représentation a été suivie de la présentation du fonctionnement d’une vraie machine Enigma par Edmond Kern (qui était déjà venu au lycée en mars 2020) ainsi que d’un échange avec l’acteur Anthony Breurec et l’auteur/metteur en scène Vladimir Steyaert.

La machine Enigma et une représentation de pomme, fruit empoisonné, comme dans Blanche-Neige, que Turing a croqué pour se suicider

En plus d’être une ouverture culturelle et scientifique, cette action, financée à l’aide du Pass Culture, rejoint les programmes d’Histoire et de culture anglo-saxonne, le programme d’Enseignement scientifique de Terminale Générale (chapitre Intelligence Artificielle), celui de l’option Mathématiques expertes (cryptographie) et tous les programmes de Mathématiques (dont l’informatique) suivis par les élèves des quatre classes.

Les élèves, qui ont beaucoup apprécié la pièce et particulièrement le jeu du comédien, ont d’ailleurs pu mettre en œuvre leurs connaissances puisque le spectacle les faisait participer en leur proposant de résoudre quelques problèmes ou énigmes, et un des élèves est même venu sur scène pour jouer aux échecs contre l’acteur.

Prévu pour une Semaine des Mathématiques en décalé (en raison des dates du Curieux Festival), le spectacle a en fait eu lieu pendant la Semaine de l’Intelligence Artificielle.

En parallèle, était présentée au CDI, une sélection d’ouvrages ou vidéos en lien avec Alan Turing.

Marc Kawan (diffuseur de la pièce), Edmond Kern (collectionneur de machines mécaniques) en compagnie de sa machine Enigma, Armelle Morand (professeure de Mathématiques au lycée), Anthony Breurec (comédien), Sébastien Bizzotto (compagnie Esprit Joueur et directeur artistique du Curieux Festival), Vladimir Steyaert (auteur et metteur en scène) et la pomme croquée dans la scène finale.                                                                                                     

Armelle Morand, professeure de Mathématiques

Scènes au lycée : les classiques de la littérature bien vivants

Cette année, nous avons accueilli deux spectacles de théâtre dans le lycée. L’un est musical est poétique, il met en voix Arthur Rimbaud tout en le faisant dialoguer avec un musicien. Le second s’attaque au monument Molière et renouvelle avec gaieté et piquant un comique qui ne vieillit pas quand il est bien porté sur scène. Ces spectacles étaient destinés en priorité aux classes de Première. Les œuvres présentées étaient à leur programme pour le baccalauréat. Ces deux actions ont été possibles grâce au Pass Culture.

Un spectacle sur les traces de Rimbaud

La Compagnie Théâtre Lumière a proposé en décembre une création autour des poèmes d’Arthur Rimbaud. Les mises en voix de Christophe Feltz étaient accompagnées de morceaux à la guitare aux accents tziganes . Le choix était judicieux pour nous rappeler la bohême de ce poète vagabond.

Autour du spectacle, Christophe Feltz a proposé à trois classes des échanges sur sa vision d’artiste de l’œuvre de du jeune poète qui avait l’âge de nos élèves.

Le Malade / Imaginaire : trois comédiennes s’emparent de Molière

Six classes ont assisté au spectacle de la Compagnie Gavroche, une adaptation de l’ultime pièce de Molière, le Malade imaginaire, au mois de janvier.

Les morceaux choisis et interprétés mettent en lumière toute l’actualité de cette comédie : de façon très perspicace, elles nous font réfléchir à notre rapport à la maladie, à l’importance du rire et à la condition de la femme.

La mise en scène est joyeuse et dynamique, le jeu varié et vivant, le rythme très entrainant. Le dispositif scénique met les élèves au plus près de la scène et elles ont eu le souci de les faire participer. Ils ont ainsi pu apprécier Molière, dans un spectacle bien vivant, et casser ainsi leurs préjugés sur un dramaturge qui souffre de son image trop « scolaire ».

Grâce à un financement issu de la part collective du Pass culture

Mme Sevathean pour l’équipe de Lettres

Lundi 15 avril 2024, un groupe d’élèves hispanistes ont assisté au Fandango para la lectura en l’honneur de Frida Kahlo, organisé par la Représentation du Mexique auprès du Conseil de l’Europe.

Cet événement a été organisé pour fêter les 25 ans de l’entrée du Mexique au sein de l’institution européenne, en tant que pays observateur.

Les productions artistiques de nos élèves y ont été exposées du 15 au 19 avril, et la fête a eu lieu en présence de l’Ambassadeur du Mexique et de la Secrétaire générale Marija Pejčinović Burić.

Betina BAM-HAMED, professeure d’Espagnol

La Secrétaire générale du Conseil de l’Europe Marija Pejčinović Burić qui a reçu les élèves et introduit l’événement.

L’ambassadeur du Mexique, pays observateur au Conseil de l’Europe

Une partie du groupe d’élèves dont les travaux sur Frida Kahlo sont exposés au Conseil de l’Europe avec leur professeure Mme Bam-Hamed et l’assistant de l’ambassadeur du Mexique.

Le 14 mars, les élèves de TSTi2D et un groupe d’élèves de première en spécialité physique chimie sont allés visiter le musée de l’Électricité Electropolis avec Mme Metz, Mme Barthel, et M. Perrenoud.

Situé à Mulhouse, capitale européenne des musées techniques, scientifiques et industriels, le musée se vit comme une grande épopée de l’électricité.

En commençant par découvrir les croyances et des mythes essayant d’expliquer la foudre dans l’antiquité, en passant par les cabinets de curiosités dans lesquels étaient présentées les premières expériences d’électrostatique, en suivant par la présentation d’une grande génératrice la sulzer-BBC qui était utilisée dans une filtrerie au début du XXe siècle et qui est à l’origine de la création du musée, puis en retrouvant toutes les inventions et tous les appareils électriques qui nous entourent, le voyage est riche.

Aujourd’hui se pose la question d’une production d’électricité moins polluante et plus verte.

Les élèves ont été très intéressés, dynamisés et électrisés dans les deux sens du terme !

Bénédicte Metz, professeure de Physique Chimie.

Les élèves et leurs enseignants partent bientôt à Rome. Leur projet avait d’ailleurs été présenté dans les DNA

Pour suivre l’aventure du chef-d’oeuvre des élèves sur le projet « Le passage » à la prestigieuse Villa Médicis de Rome, rendez-vous sur le site dédié réalisé par leur professeur M G’Styr : https://www.medicislecorbusier67.com/  et plus particulièrement sur la rubrique BLOG pour les suivre pas à pas au fil de l’avancée du projet.

Ils sont également sur Instagram et sur  Facebook

Contact : Jean-Philippe G’Styr – medicislavilla@gmail.com